3.50米快速跑考核名师课堂实录

体育课教案

学校：杏花岭小学 科目：体育 年级：六年级 教师：王宏伟 时间

第一节

教学1、50米快速跑。

内容

2、自由选择超市：投准游戏。

1、认知目标：学生初步掌握50米快速跑的动作要领和投准游戏的方法及规则。

2、技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。

精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。

课型

一课时

教学3、情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的目标

4、负荷目标：运动量中上,练习密度预计40-45%,平均心率预计135-140次/分。

重点

1、站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑的四个环节的链接。 难点

2、上、下肢动作协调配合。

顺序

开

始

部

分

达成目标

教师通过田

径比赛的事例激发学生学习50米跑产生兴趣，建立良好的师生关系和学习氛围

学习内容

组织与方法

数

时

强

1、体育委员队形：

集合整队人数报告，

€€€€€€€€

2、师生问好，€€€€€宣布本课内容，安排见习€€€

生。

★

3、队列练习

要求：快、静、齐

学生利用报纸

顶在胸前练习

50米快速跑，评1、了解游戏

的规则

出“小健将”并

发“金星”。

加强常规训练，2、在体育骨

干的带领下集队做到快、

静、齐。

集分组在指定

的地方进行中学生的注意

力，使身体进入游戏。

运动状态。

练习时

师生问答，激发

要求：

基

本

部

1、以师生谈话1、教师提示要式导入，激发学求后，学生自由生扩散性思维。

组合研究站立问题：①报纸是用来阅读了解信息的，它还能干什么用呢？②老师知道同学们喜欢做游戏；下面老师就让同学们动脑筋利用手中的式起跑的动作。

2、学生结伴尝试30米加速跑。

3、教师巡视。

4、教师讲解并示范50米快速跑。

20

中

分

2、学生创新练

习。

3、练习要求：

①大胆创新，练

习有序；

②

互帮互助，团结

合作教师讲解

游戏方法、规

则，并主持。

3、游戏放松练

习。

（接到

“花”的学生自

由表演一个节

目）

4、游戏要求：

报纸做各种各样的游戏或体育动作。

①击鼓传“花”，

鼓声停，“花”停，表演者产生。

②表演者唱歌、跳舞或做一个体育动作，其余学生也可一起做。

③传“花”只准传，不许扔或抛。

学生练习兴趣。

注意安全。

师生共同练习游戏，启发学生积极参与，让学生的身体充分活动：脑动、口动和身体动。

学生在音乐声中自由组合，自主创新，发挥想象力，自由练习游戏，课堂气氛活跃。场面例：

①报纸顶在胸前做跑步练习；②报纸压成球做“打沙包”练习；③玩“击剑”游戏；④玩“踢毽子”；⑤报纸平放在地上做立定跳远练习；⑥还有的在做“铺路前进”游戏等等。

采用多种练习方法做各种跑的练习。发展学生的奔跑能力，培养竞争意识和积极进取的锻炼精神。小黑板提示前掌着地身莫摇

前后摆臂纸不掉眼看前方跑直线快速奔跑我第一

3/4

小

布置游戏规则和要求。

结

束

部

分

1、集合，放松。

1

、教师领做放松操。

2、讲评与小结。

2、教师小1、在愉悦的结。

气氛中，使学3、师生再见

生生理和心理得到放松。

1、录音机、磁带；

2、每人准备旧报纸2张；

3 1、学生跟随教师放松。

2、学生谈本课的所感所悟。

3、向教师说再见。

1

3

小

场

、呼拉圈6只；

4、雪碧瓶6只

地

设

计

5、小篮球架4只（1.5米高）；

6、小鼓1面。

运动量曲线预计

7、小“金星”

学生自主练习、自主创新是新课程标准的学习领域。本节课主要是利用报纸自制练习器课后材，并以各种游戏形式、场景的变换为线索贯穿全课，让学生与同伴一起自主探究、自反思

主学习，激发学生练习兴趣，激活学生的思维与创新能力。培养学生刻苦锻炼、积极进取的精神。