15 分享真快乐ppt课件配套教案内容

15、分享真快乐

教学目标

认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标：实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、唱歌激情，引言揭题

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。(设计意图：激发学生兴趣，抓住学生心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感，初步体验分享的快乐)

2、说一说，听完这首歌，你有什么感受？（老师把这首快乐的歌分享给你们，老师也感觉特别高兴）

3、引言揭题，到底什么是分享呢？今天我们Giulia一起来学习《分享真快乐》。板书课题。齐读课题。

二、展开活动，分享快乐

(一)分享阅读更有趣

活动一：妈妈送我一本书，这本书真好看

师：出示教材第五十八页绘本。今天老师给大家带来了一个快乐的小故事，想看吗？

学生自主阅读。

师:小女孩儿收到妈妈的书以后，是怎么做的？

生:他和好朋友一起读和同学一起把故事表演给全班看。后来又以别的同学一起看

师:像小女孩儿这样让更多小朋友感受到自己拥有图书的快乐，这就是分享。还有哪些做法也是分享行为呢？

生:与同桌交换图书看。

生：我昨天过生日带来很多好吃的糖果和大家分享

老师总结。大家说的这些都是分享的好行为。其实我们不仅可以和小伙伴分享物品还可以和小伙伴分享我们的情绪和感受。

（二）分享的魔力

读一读

有一个魔法师，他有神奇的魔法：

可以把一个人的快乐，传递给大家；

把一个人的办法，变成大家的办法。

你知道，他是怎么做到的吗？

1、

生活中值得分享的事情很多，我们生活在一个大集体中，要学会分享，学会了分享，我们才会得到更多的快乐。

2、

下面，我们一起来做一个游戏，这是一个三角形，请给这个三角形加上一笔，使它变成生活中的一个物品。学生动手画一画

3、

谁来说说你的创意？学生自由发言，刚才老师看到你把手举的高高的，是不是想让大家分享你的想法？当你说完后，你的心情怎样？学生自由发言

原来三角形加一笔能变成这么多东西。这些东西你刚才都想到了吗？这让你得到什么启发？学生自由发言

小结：把你的想法说出来让大家听，这也是一种风险，这种风险可以帮助我们开阔思路，得到自己没想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识。

4在我们班内，还有哪些值得分享的事情，谁来说给大家听听。学生自由发言

5你有成功的喜悦可以与大家一起分享吗？你还分享到了哪些同学的成功的喜悦呢？

三、快乐地分享

1、我们可以和同学们分享的事情可真多，我们在给自己带来快乐的同时，也给其他同学带来了快乐

2、下面，老师今天出一道数学题考考大家：你和我都有一个快乐，你把你的快乐和我分享，我把我的快乐和你分享，我们都有几个快乐？

如果我们每位同学都把自己的快乐和别人分享，那每人都有几个快乐呢？

读一读：

秘密分享小声点，故事分享生动点，

方法分享仔细点，图书分享爱惜点，

与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

四、他是“小气鬼”吗？

1、播放图片：途中这些同学也想和别一起分享，但在分享的时遇到了一些不愉快的事，我们一起来看看。图中发生了什么事，你觉得这些同学真的是“小气鬼”吗？为什么？

2、全班交流

3、如果你是图中的同学，在分享时遇到这些问题，你会怎么办？请与同桌一起选择一个情节分角色演一演

学生表演，老师评价

4总结：分享是与人相处时非常重要的交往行为。你乐于与人分享，别人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享物品，我们要懂得珍惜。因为他是我们的好朋友。当别人不愿意与我们分享时，要学会理解别人。因为可能那件东西对他来讲特别珍贵，不适合与我们分享，这时我们就不要强求。