9 玩得真开心ppt课件配套教案内容

部编版《道德与法治》一年级上册第三单元第九课教学设计

课题

玩得真开心

教学内容

一年级上册第三单元第9课（第一课时）

作者

祁阳县七里桥镇白竹塘完小 唐燕琼 18974658391

教

材

分

析

学

情

分

析

教

学

目

标

重

点

《玩得真开心》是部编版小学《道德与法治》一年级上册第三单元的第一课，它包含四个话题，分别是“放学回家玩什么”、“这样好玩吗”、“你会跟它们玩吗”、“开个玩具交流会”。教材主要是一些图画，画面反映了孩子们在学校做游戏，到家后看电视，忘记写作业等场景。设计目的是通过现实情景的捕捉和再创造，让孩子尽快适应小学生活。

小学一年级的学生，由于刚刚从幼儿园进入小学，还保留着在幼儿园的习惯，放学后看电视、玩耍，不能及时写作业。许多新生家长没有时间或者不懂得如何对孩子放学回到家这段时间进行合理安排，孩子回到家后就随心所欲地玩耍，到睡觉时才想起还有作业。因此教师在教学中要结合学生的实际，开展一些培养学生行为习惯的教学活动。

1、知道玩的方式有多种，会合理安排在家的生活。

2、知道玩耍的安全常识，要健康、有节制地玩耍。

3、能意识到在公共场所玩耍不要影响他人。

4、能利用生活中的物品，学习制造简单的游戏玩具。

1、让学生明白玩耍不能影响他人，要安全、要有节制。

2能利用生活中的物品制造游戏玩具，创造性地玩。

难

点

初步形成安全意识，知道基本安全常识。

教学过程

教学环节

导

入

新

课

游戏导入。

孩子们，今天唐老师来给大家上课，你们喜欢吗？那让我感受到你们的热情，给我一点掌声，好吗？谢谢你们！为了感谢你们，唐老师带领大家玩一个游戏，游戏的名字叫《萝卜蹲》，先请大家听清楚游戏规则。（开始游戏）

过渡：

孩子们，游戏好玩吗？那我们在玩游戏的过程中，心情怎么样？

今天唐老师就和大家一起来学习第九课《玩得真开心》（板书课题）

学生积极参与游戏，并说感想。

通过游戏，拉近师生距离，把学生带入课堂，从而引出课题。

教师活动

学生活动

设计意图

讲

授

新

课

讲

授

新

一、放学回家玩什么

今天啊，老师收到一张“玩具交流会”的邀请函，老师想邀请我们一（3）班的孩子一起参加，你们愿意去吗？可是要连闯五关才能到达主会场哦。孩子们，你们有信心吗？那我们就整装出发吧！首先来到第一关：我们在学校和老师同学们一起学习玩耍，那么你们回家了都喜欢玩些什么呢？

（学生交流讨论）

一、学生讨论并参与回答相关问题。

一、让学生通过参与讨论，调动学生的学习

积极性，了解玩的形式多种多样。

二、通过小游戏的方式让学生参与辨别，进而知道怎么玩才是好的，怎么玩才会开心。

1、通过视频材料，让（板书：喜欢玩什么）

出示图片：我喜欢在家做手工、我喜欢在家玩玩具、我喜欢在家看动画片、我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务……我喜欢和同学一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心……

师：同学们玩的方式真是多种多样，玩是我们的天性，老师也喜欢玩。

那你们玩的时候开心吗？说说你们当时的心情。（学生回答）

小结：我们在室内外玩的游戏，玩具有很多，玩的方式也多种多样，重要的是玩得开心，玩得安全。

二、这样玩好吗

玩的方式多种多样，玩的东西也非常多，那么我们怎样玩才算好？怎样玩才开心呢？

二、学生讨论并参与回答相关问题。观看视频《儿童玩火引发火灾》。

观看视频《爱护眼

课

讲

授

新

课

1、出示图片1：小朋友在家玩打火机。

问：小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？（同学讨论回答）出示视频：儿童玩火引发火灾

大家都知道了玩火很危险，那么你们是否知道其他的危险行为呢？（学生回答，如锋利的小刀、电源插座等）

小结：玩火危害大，玩耍时一定要有安全意识，为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。板书：安全

2、出示图片2：小朋友在走廊里大声喧哗。

你认为小朋友在走廊里大声喧哗对吗？说说你的理由。

说一说，还有哪些行为会给别人造成不良影响？他们应该怎么做才对呢？

小结：和小伙伴一起玩耍时，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人。这样玩才会开心，才是文明的表现。板书：文明

3、小法官明判断

分组讨论：你觉得上图小朋友的行为对吗？她应该怎么做呢？（同学讨论并回答）

小结：眼睛是我们心灵的窗口，保护眼睛很重要，让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习睛》。

学生亲眼目睹玩打火机的危险性，告诫学生不要玩火柴、打火机等助燃物。这些物品不是玩具，不能随便玩。

2、让学生明白在公共场合，不要只想到自己，还要考虑别人的感受，这

样大家才能愉快地相处。

3、通过观看图片认识到电子设备对眼睛的伤害，让学生从小养成爱护眼睛的好

惯。让每一个人都有一双明亮健康的眼睛。板书：健康

4、出示图片4：忘记写作业。

在老师班上有这样两个小朋友，非常喜欢下棋，总是因为下棋而忘了写作业，这样的行为好吗？那我们应该怎么做才正确呢？（学生讨论回答）想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？以后应该注意些什么？（学生讨论回答）板书：有节制

小结：放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩耍的时间，做到不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康、有节制地玩耍，这样玩才会玩得开心。（板书：安全、文明、健康、有节制玩）

三、你会跟他们玩吗？

生活中有很多物品都可以用来玩，只要你开动脑筋，小小的东西你也会玩得很开心。

1、出示课本图片

问：这些小朋友在利用纸箱玩什么？（学生回答）

除了钻山洞、做手工外，大纸箱还可以做什么？（说说你知道的玩法）（学生回答）

同学们的想法非常棒，旧纸盒用处大，只要大家肯动脑和动手，旧纸盒

三、学生讨论并参与回答相关问题。

习惯。

4、此环节设计旨在让学生知道放学后要先写作业，然后再玩耍，一定要尽快适应小学生的生活。

此环节是对本节课的一个总结，通过以上事例学生很容易理解本节课

三、让学生通过参与讨论，让学生知道生活中的很多物品都可以拿来玩，只要们肯动脑，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。

也能变成很好的玩具。

游戏《小鸡小鸡快出壳》

2、生活中有很多和纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具，如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？

分组活动：请小组长拿出课桌里的文件袋，小组成员合作完成你们的作品，然后上台展示。

孩子们，你们的表现真棒！那除了树叶，生活中还有那些物品可以用来玩呢？请你说一说。

小结：生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得很开心。板书：动脑 动手 创造性地玩

课堂

总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

布置

作业

1.课后，用生活中的物品设计一个游戏，和爸爸妈妈一起玩；

2.选择几样自己喜欢的玩具，准备参加“玩具交流会”。

学生动脑、动手完成作业。

学生畅谈收获

通过谈收获检测学生本节课的学习情况。

通过作业检测今天的学习情况。

为下节课做准备。

板书

设计

9 玩得真开心

玩 喜欢玩什么

安全 文明 健康 有节制地玩

动脑 动手 创造性地玩