8 大自然，谢谢您教案设计（一等奖）

新人教版一年级下册 道德与法治

8 大自然，谢谢您

教学设计

学校：桂林市阳光学校

执教：义春艳

班级：一4班

2018.4

教学目标：

1．知识与技能

(1)

了解大自然与我们的生活息息相关，大自然会给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)

增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，体会在大自然中玩耍的快乐。 (3)

初步了解一些自然景物的变化与天气、季节的关系。

2.

过程与方法

教师引导、课件展示、小组交流。

3.

情感态度与价值观

(1)

领悟大自然的博大，产生对大自然的感恩之情。

(2)

亲近大自然，喜欢在大自然中活动。

(3)

观察大自然，对自然现象产生好奇心。

教学重难点:

1重点：

(1)

知道大自然与我们的生活息息相关，大自然给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。由此产生对大自然的感恩之情。

(2)

增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，体会在大自然中玩耍的快乐。

2．难点：增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，体会在大自然中玩耍的快乐。

教学设计：

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备：在大自然中游览、玩耍的照片。

教学过程: 导入：今天，我们要上《道德与法治》第8课。请同学们翻开书30页。齐读课题。

师：这一课的第一个部分是——大自然的礼物。

活动一：大自然的礼物

一、米饭的来历

1、师：听说大自然要送礼物，两个小朋友就跟到我们的课堂上来了。（课件出示：棉花糖、大头）

棉花糖：义老师您好，我是棉花糖。

师：棉花糖，你好。

大头：小朋友们好，我是大头。

同学们：大头哥哥，你好。

2、师：棉花糖会唱儿歌又会讲故事，小朋友们想不想听？

同学们：想！

棉花糖：有一天，我去大头哥哥家玩儿。突然，我发现大头哥哥把饭粒弄得到处都是。

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棉花糖：大头哥哥，不要乱扔米饭，要节约粮食。

大头：为什么？

棉花糖：我给你讲个米宝宝的故事，你就知道啦。

（课间展示）棉花糖：春天，农民伯伯把水稻的秧苗种在地里。

夏天水稻开花啦。

秋天，沉甸甸的稻谷，把稻秆儿压弯了腰。

农民伯伯把稻秆割断。抓住稻秆使劲儿甩。稻谷就掉进了脱粒机里。

农民伯伯用脱壳机把稻谷的壳脱掉。最后才变成了白米。

大头：原来是这样。米宝宝到我们碗里来需要一年的时间呀，我以后再也不把饭粒弄得到处都是了。

师：听了棉花糖的故事，同学们想说什么？（指名答）

3、师：棉花糖，你知道米宝宝还能做成什么食物吗？

棉花糖：我当然知道啦。看！

（课件出示）

师：小朋友们认识这些食物吗？（课件出示）

（指名答）

师：米粉是我们桂林的风味食品，每一个到桂林来的游客都会尝一尝桂林米粉呢！

4、师：米宝宝能做出那么多好吃的，谁来夸一夸米宝宝？（指名答）

师：大自然给我们送来好吃的米宝宝，你们想对大自然说什么呢？（指名答）

（课件出示：大自然，谢谢你）齐读。

二、丝绸的来历

1、大头：我今天还带来了一条小虫子。义老师，您能帮我拿出来吗？

师：好的，（拿出蚕宝宝）有谁想看看？（给学生看看，说说是什么）

师：蚕宝宝的一生只有四十多天，但它却是大自然送给我们的珍贵礼物。为什么这么说呢？我们来看看。

2、(课件展示画面)

图1：蚕卵

图2：孵化

图3：喂桑叶

图4：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

图5：抽丝

图6：染色

图7：各种蚕丝制品

3、师：义老师给大家介绍了这么多蚕宝宝的知识，大头，你还有什么补充的吗？

大头：丝绸好漂亮啊！早在2000多年前，中国的丝绸就不断大批地运往国外，成为世界闻名的产品。那时从中国到西方去的路，被人们称为"丝绸之路"，中国也被称为"丝国"。

4、师：蚕宝宝给我们带来漂亮的丝绸，谁来夸一夸蚕宝宝？（指名答）

师：大自然给我们送来能干的蚕宝宝，我们要对大自然说什么呢？（指名答）

（课件出示：大自然，谢谢你）齐读。

三、盖房子

师：还有两个小朋友也到我们课堂上来了，大家看！（课件出示：贝瓦、贝拉） 贝拉：小朋友们,我和哥哥想要在这美丽的地方造一间小房子,需要什么材料呢?

师：贝拉别急，义老师给你们准备了许多材料，你们快开始盖房子吧！（课件出示）哎呀，盖房子的建筑材料和美化环境的物品弄混了！同学们赶快看看课本31页。（生独立学习）

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师：谁能把这些材料装到合适的气球框里去？

分类小游戏

师：同学们真厉害！让我们一起告诉贝拉，盖房子需要——（生：齐读大屏幕）

贝拉：请问，泥沙、钢材、木材是从哪里来的呢？

师：这可难不倒聪明的小朋友，谁来说？（课件出示泥沙、钢材、木材的来历）

师：同学们真棒!大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

贝拉：哇，好漂亮的小房子啊！ 师：此时此刻，你们要对大自然说什么呢？

四：种水果

师：贝瓦和贝拉住在这里，还在门口种了许多橙子树苗。他俩跟着农民伯伯照料管理橙子树，到了秋天，结出许多香喷喷的大橙子。小朋友们看，农民伯伯是怎样照料管理橙子树的？

（课件出示：剪枝、施肥、除虫、采摘）（指名说：勤劳、管理）

师：同学们观察得真仔细!好吃的水果，是大自然送给我们的礼物，更是人们辛勤劳作的结晶。 师：此时此刻，你想对大自然说什么呢？

五、拓展

师：其实，我们的衣食住行都离不开大自然。你还知道大自然送给我们什么礼物吗？

活动二：大自然中的快乐

1、师：大自然送给我们许多礼物，还带给我们快乐。图上的小朋友在大自然中做什么呢？

课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

师：图上的小朋友为什么咧着嘴笑？（开心、痒）那我们把这首小诗读一读，分享他们的快乐！

（齐读）（课件出示）

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

2、师：同学们有没有到大自然中去玩耍过呢？

同桌交流。

指名答。

3、师：大自然给了我们很多很多的快乐，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

活动三：大自然的语言

贝瓦：小朋友们，书上有一首小诗，大家一起来读一读吧！

（课件出示《大自然的语言》）

师：贝瓦，你读懂了哪一节？

贝瓦：我读懂了第一节。如果天上的白云飘得高，明天可能天晴。

师：贝瓦真会读。同学们读懂了哪一节？

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（指名说）

师：同学们懂得真多。大自然有很多语言，你还听到大自然说什么呢？

（指名说）

总结：

师：同学们，愉快的法治课就要结束了，你学会了什么？

（指名说）

师：大自然送给我们礼物，带给我们快乐，教给我们知识，还拥有许多奥秘，等待你们长大去探索。所以，让我们大声说——（课件出示：大自然，谢谢您）齐读。

师：大自然是神奇而美丽的，让我们感谢大自然，伸出双手拥抱和保护大自然！

板书设计

大自然，谢谢您

礼物

大自然 快乐 感谢

知识 ……

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