课题2 分子和原子第二课时教案

《分子和原子》教案

洛阳三十六中

颛金峰

一、教材分析

1．教材的地位和作用

本课题属于化学基本概念、理论型课题，本课题的教材是“双基”的重要组成部分，是今后学生学习化学的理论基础，又是必不可少的工具。教材是将它插穿于联系社会和生活的具体宏观物质《自然界的水》的内容中，对进一步学习第四单元的《物质构成的奥秘》有分散教学重点和教学难点的意图，也起着承上启下的作用

2.教学目标

（1）知识目标：认识分子的存在，了解分子的性质。理解分子的概念。

（2）能力目标：运用分子的知识解释某些日常现象，区分物理变化和化学变化，以及通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理，培养学生的想象能力和抽象思维能力。

（3）情感目标：通过物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识，培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。

3.重点、难点分析

（1）重点：分子概念的建立。

（2）难点：分子行为微观想象的形成。

二、教法分析

建构主义认为：知识是学生在一定情景下，借助学生和教师的帮助、利用各种教学资源和媒体，通过意义构建方式来完成的。根据这一教育理论，结合教材内容特点和学生认知情况，教学中我尽可能从学生熟悉的事物出发，面向学生已有的生活经验和社会背景，创设有利于主题理解的问题情景，启发学生由生动、直观现象进入抽象思维，同时又体现一种在生活中寻找化学原形的学习思想。

微观世界对学生来说是陌生的，如何带领学生从宏观进入微观是本节教学的关键，采用现察、实验、想象、类比、模型化方法并结合多媒体辅助教学的综合应用是解决这一难题的有效途径。

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三、教学过程：

[引入] 在生活中，很多我们熟悉的现象可用我们研究的学科知识进行科学解释。

下面请同学们根据日常生活中的几个小问题，思考如何用科学的化学观点去解释它们？

[展示问题] 1、我们刚走近家门，就闻到饭菜香味。

2、瘪了的篮球鼓起来以后，继续充气体积不变

3、几滴蓝墨水使整杯水变蓝了

4、湿衣服在阳光下干的快一些

[师]

其实，这些问题很早就引起了一些学者的探究兴趣，他们经过反复实验和探究，提出一个设想：物质是由不连续粒子组成的设想，并用这一设想解释上述问题，事实是否也如此呢？科学事实证明，这些微小粒子是真实存在的，它就是构成物质的分子，借助先进的科学仪器，我们还能看到分子的存在。

[展示] 扫描隧道显微镜获得的苯分子图像

[师]

分子是真实存在的，物质由该物质分子构成，如我们熟悉的水由水分子构成，氧气由氧分子构成，正如我们站在浩瀚的大海边，脚下是一片平坦的沙滩，我们把沙滩比拟为物质的话，那么一粒粒沙粒就是构成物质的分子。

我们知道分子是真实存在的，那么分子有什么特点呢？

板书：一、分子是真实存在的

二、分子的特点。

[学生观察实验]

品红的扩散。

在两个烧杯中分别注入半杯热水和冷水，用两个药匙各加入一粒品红，静置观察并记录刚加入时，中间记录，最后记录时所观察现象。

[引导分析]

能不能看到品红和水的分子？说明分子有什么特点？ [生]

分子很小

[展示课件]

一滴水中的分子

[板书]1、分子的质量和体积都很小。

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[引导分析]

没有施加任何外力，整杯水中的水都变红，都有了品红分子，说明分子有什么样的能力和特点？热水最先变红说明什么问题？

[生]

分子能运动

[演示实验]

氨分子的运动

将集气瓶中装入适量的浓氨水，盖上毛玻璃片，正放于桌面，把一条滤纸用无色酚酞试液润湿后放入一集气瓶，倒扣在毛玻璃片上，和下面集气瓶口相对，抽去玻璃片，观察现象。

[板书]2、分子是不停运动的。

[展示课件]

液体分子的运动

[引导分析]

品红分子能进到水中，水变红，那么构成水的水分子应该有什么样的特点呢？

[生]

分子间有间隔

[演示实验]

酒精和水的互溶

[讨论]

酒精和水互溶后，为什么总体积会变小？

[生]

分子间有间隔，酒精分子和水分子彼此占据对方间隔。

[活动]

用注射器推等体积空气和水，感觉有何不同？

[展示课件]

物质状态变化微观模拟动画

[板书] 3、分子间有间隔

[小结]

分子的特点

[迁移运用] 1、湿衣服晾在太阳下为什么比在阴凉处干的快？

33 2、25m的石油会在加压情况下加装如0.024m的钢瓶中，为什么？

3、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人为什么在远处就能闻到淡淡的梅花香味。

[师] 通过以上研究，我们知道了分子是一种质量、体积都很小，不断运动、分子间存在间隔的微粒，那么分子还能不能再变化，再分呢？

[展示课件] 水的蒸发和水通电分解。

[引导分析]

在物理变化的水的蒸发中，分子本身没变，在化学变化的水的分解中，分子本身发生了变化，变为了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。

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[板书] 三、分子是保持物质化学性质的最小粒子。

[小结]

分子性质和分子定义

[能力展现] 1、100ml水和100ml酒精混合，所得总体积______（填大于、等于或小于）200ml，这说明 。

2、下列物质中，含有氧分子的是（ ）

A、液氧 B、高锰酸钾 C、过氧化氢 D、空气

3、保持二氧化碳气体，干冰（即二氧化碳固体）化学性质的最小粒子是__________ 4、小木条能在空气中燃烧，也能在氧气中燃烧，但是不能在二氧化碳气体中燃烧，从分子角度分析原因。

[课外活动探究]

教材探究实验

[板书设计]

一、分子是构成物质的基本粒子

二、分子的特点

1、分子的质量很小，体积很小

2、分子是不停运动的

3、分子间有间隔

三、分子是保持物质化学性质的最小粒子。

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