课题2 分子和原子教学内容｜教案在线预览

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教学设计班级：学科设计人化学课题姓名：分子和原子授课时间2018.9三十八中初中化学组课时第1课时1．认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的，认识分子的特性。2．学会运用观察、识图、实验等方法获取信息，并运用想像、类比、分析、归纳等方法处理加工信息，获取知识。学习目标3．能够用分子的观点来解释一

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所属课文：课题2 分子和原子

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课题2 分子和原子教学内容

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关键词：课题2 分子和原子教学内容

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教学设计

班级：学科

设计人

化学

课题

姓名：

分子和原子

授课时间

2018.9

三十八中初中化学组

课时

第1课时

1．认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的，认识分子的特性。

2．学会运用观察、识图、实验等方法获取信息，并运用想像、类比、分析、归纳等方法处理加工信息，获取知识。

学习目标

3．能够用分子的观点来解释一些日常生活中的现象。

【预习导学】

1.科学技术的进步早已证明，物质确实是由微小的粒子

、

等构成的。从教材上的图片可知：苯是由

构成的，硅是由

构成的。

2、有些物质是由______构成的，如氧气；有些物质是由_____直接构成的，如汞。

3、一滴水中约含1.6710个水分子,20滴水为1ml,说明分子的质量和体积都

。分子的

和

都很小。

4、“酒香不怕巷子深”说明___________________。

5、

物质的分子间有________，气体容易压缩是因为其分子间的________，液体不容易压缩是因为它们分子间的_________。物质的热胀冷缩现象是因为

缘故。

【合作探究与展示交流】

实验探究1

将品红放到盛水的烧杯中，可看到

的现象，结合对前面的几幅图片的观察，由此可以提出哪些质疑?

阅读:一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。

结论：

实验探究2

请按照课本50页活动与探究实验步骤进行小组实验后，回答下列问题：

（1）向盛有少量蒸馏水的A烧杯中滴人2-3滴酚酞试液，震荡，观察溶液为______色。取少量溶液滴入试管中，再向其中慢慢滴入浓氨水，观察溶液为________色。

（2）参考课本50页图3-8，合作完成实验，并填写下列表格。

（给出相应的实验器材，对该实验进行相应的改进）

烧杯A

烧杯B

现象

解释

(3)列举湿衣服在阴凉处和阳光下哪里干得更快,请小组讨论分子运动的快慢与什么有关？关系如何？

活动探究3：

观察课本图片苯分子的图像

结论：

观看动画，解释物质的三态：

物质的热胀冷缩现象是因为

缘故。

展示：（学生自述：我是一个小小的分子，我的特点是…）

分子的特点:

【标测反馈】

（一）填空和选择题：

1、分子不是静止的，总是在，分子间有一定的

。

2、“桂子花开，十里飘香”这一现象说明了（

）

A分子很大 B分子分裂成原子 C分子在不断地运动 D分子之间有间隔

（二）从分子角度分析并解释下列问题：

1、将有关分子特征的编号，填写在下列叙述后的横线上：

A分子很小 B分子之间有间隔 C分子在不断地运动

（1）将大量氧气压缩在钢瓶中

（2）进饭店闻到饭菜的香味

2、为什么墙内开花墙外可嗅到花香？

3、香水、汽油、酒精为什么要密封保存？

【交流收获】

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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