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澧县城关中学九 年级化学科教案备课序号：第 节主备教师执行教学教学内容吴学福吴学福第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 备课组长上课时间课 型新授吴学福年 月 日知识与技能教学目标过程与方法情感态度价值观教学重点1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同
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课题1 金刚石、石墨和C60教学设计和教学实录
未知
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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教学设计和教学实录
正文
澧县城关中学
九 年级
化学
科教案
备课序号：第 节
主备教师
执行教学
教学内容
吴学福
吴学福
第六单元课题1 金刚石、石墨和C60 备课组长
上课时间
课 型
新授
吴学福
年 月 日
知
识
与
技
能
教学目标
过
程
与
方
法
情感态度价值观
教学重点
1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途； 3）知道C60的分子结构及其部分用途； 4）了解结构、性质、用途三者的关系。
培养学生实验设计的能力。
培养以发展的观点看待碳的单质。
了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；
了解结构、性质、用途三者的关系。
教学难点
培养学生实验设计的能力。
教学准备
教 学 过 程
个性思考
打造高效课堂
澧县城关中学
教学过程（第一课时）
引入：钻石的燃烧的故事——生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。
讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大．．．．．．．．．的差异。由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质。
板书:1、金刚石、石墨性质比较
色态
金刚石
无色、透明，正八面体形状的固体，加工琢磨后有夺目光泽
自然界存在最硬的物质
很高
不导电
无
钻头、刻刀、装饰品
石墨
灰色细鳞片状固体、有金属光泽
最软物质之一，光滑
高、耐高温
导电性良好
良好
高温润滑剂、铅笔芯、电极
硬度
熔点
导电
导热
用途
结论
碳单质的物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同
．．．．．．．2、无定形炭
物质
用途
活性炭
焦炭
炭黑
净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化）
冶炼金属
油墨、鞋油、颜料；鞋底、轮胎等橡胶制品的填料，增加耐磨性
3、碳60和碳纳米管
新型应用材料
小结：同一种元素可以组成不同的单质。
课堂练习：石墨能导电，金刚石不能导电是因为它们的（
）1、不同
2、实验测得某种物质中只含有碳元素，则这种物质(
) A、一定是金刚石或石墨中的一种
B、可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物
C、一定是碳元素的单质
D、一定是金刚石、石墨、和碳60组成的混合物。
，用来切割玻璃的是（
），冰箱3、铅笔芯的主要成分是（
）里用来除异味的是（
）
打造高效课堂
澧县城关中学
实验结束时应先
，再
，a处导出的气体应
，以免造成空气污染。该实验证明了碳具有
性,实验中发生的化学反应方程式为
板书设计
教学反思
打造高效课堂
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关于本教案的常见问题
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