数花生优质课教案推荐(共2页)｜教案在线预览

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《数花生》教学设计柳林县第二小学车玲爱教学目标:1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。2、体会数位、基数、序数的意义。3、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点:会认、会读、会写100以内的数。教学难点:会认、会读、会写100以内的数。教学准备:一包花生米 PPT教学设计 :一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：数花生

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2018-04-28 15:52:00

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学校：柳林县第二小学

数花生优质课教案推荐(共2页)

未知

2018-04-28 15:52:00

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关键词：数花生优质课教案推荐(共2页)

正文

《数花生》教学设计

柳林县第二小学车玲爱教学目标:

1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。

2、体会数位、基数、序数的意义。

3、初步感受一列数蕴含的规律。

教学重点:会认、会读、会写100以内的数。

教学难点:会认、会读、会写100以内的数。

教学准备:

一包花生米 PPT

教学设计 :

一、创设情境,导入新课.

小朋友,今天你们是不是带了花生呀?引导学生猜一猜,拿了多少粒花生呢?板书课题:<数花生>我们来数一数自己带了多少花生好不好?

二、自主探究.

学生自由数

交流汇报你是怎么数的?

2、全班汇报。

给与评价

师:同学们的方法真多呀!

组织交流:说说哪种方法好?为什么?

小结:我们在数数时,根据数量的多少可以采用不同的数法.当我们不能确定是否数对的时侯,就可以换一种方法数一数.

三、巩固新知

1、数一数(第23页第一题)

再数一数(用刚刚汇报的多种方式都试着数一数)

2、圈一圈(第23页第四题)

3、在下面各数的后面,连续数出五个数来。(第23页第三题)二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

4、全班开火车.一人报前面三个数字,另三个人接着说 .

5、晴天和多云有多少个,说说你怎么数的,看谁数的快。

四、小结

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗? 板书设计:

数花生

一个一个地数1 2 3 4 5 6 7 8...... 两个两个地数2 4 6 8 10 12 14……五个五个地数5 10 15 20 25 30……

十个十个地数10 20 30 40 50 60……

关于本教案的常见问题

Q：数花生优质课教案推荐(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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