做个减法表教学目标设计(共3页)｜教案在线预览

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一年级下册《做个减法表》教学设计定军山镇中心小学李红教学内容:做个减法表教学目标1.知识与技能:经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。过程与方法:在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。情感态度与价值观:通过小组合作,培养学生交流意识和学习数学的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个减法表

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2018-05-29 14:27:00

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学校：勉县定军山镇中心小学

做个减法表教学目标设计(共3页)

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关键词：做个减法表教学目标设计(共3页)

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一年级下册《做个减法表》教学设计定军山镇中心小学李红教学内容:做个减法表

教学目标

1.知识与技能:经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。

过程与方法:在整理的过程中按有序思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法。

情感态度与价值观:通过小组合作,培养学生交流意识和学习数学的兴趣。

重点:学会有序整理20以内的退位减法的方法,正确熟练地口算20以内的退位减法。

难点:发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。

教学过程

一、创设情境,提出问题

1.师:同学们,你们听过《喜洋洋与灰太狼》的故事吗?那里有知识渊博的慢羊羊村长,聪明的喜洋洋……老师就带领着大家到羊村去游玩吧,你们想去吗?让我们乘上小火车行动起来吧,火车火车哪里开?

请第一列小火车开起来,请第二列小火车开起来。

2.学生进行开火车口算

(1)15-7= 15-9= 15-8= 15=6=

(2)11-6= 13-6= 12-6= 15-6=

(3)10-2= 12-4= 14-6= 17-9=

师:说一说你是怎么计算的?同学们的火车开的真快呀?一会儿我们就来到了羊村的大门口,看喜洋洋走过来了。(“这个袋子里装的有羊村的通行证,只有最快拿到通行证的同学才能进入羊村参观。请你们从袋子中拿出都是减去9的算式,拿出都是11减几的算式,拿出结果为“8”的卡片?)

(多数学生是把卡片全部倒出来,手忙脚乱地翻,好长时间也找不到需要的卡片。有的学生报怨卡片太多了,找不着。) 师:这些卡片乱糟糟的,怎么样才能很快的拿到通行证呢?这就是我们本节课要学习的内容——20以内退位减法的整理和复习。

二、合作交流,构建减法表

1.思考整理方法。

2.全班交流。我们把这些卡片按一定的顺序排队,就能很快找出指定的卡片。

3.小组同学合作将这些卡片进行整理,并有序的排列在课桌上;组长拿出学具,活动开始。

师巡视,留心学生的分类方法。

师:哪组愿意向大家展示你们小组的成果? 展示各组作品,各组成员介绍摆法。

5.将第17页的减法表补充完整。

师:仔细观察第17页的减法表,和你的同桌说说你发现了什么。

师:说一说,竖着看、横着看、斜着看,你发现了什么规律。

三、总结

本节课我们整理了20以内退位减法,学会了整理方法,知道了减法表中的算式是按规律进行排列的。生活中还会有很多需要我们认真观察,积极动脑筋,才能解决的问题,希望同学能将所学知识应用于生活实践。

关于本教案的常见问题

Q：做个减法表教学目标设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个减法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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