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教学设计模板1、教学内容:买铅笔2、教材分析(1)教材内容结构特点:本课是小学数学学习中第一次出现文字应用题的形式,教材把20以内的退位减法的学习与解决实际问题结合起来,提供了富有童趣的情境图,鼓励学生自主探究,获得新知,让他们运用所学知识分析解决实际问题。(2)在教材中的地位和作用:运用所学知识分
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买铅笔优质课教案(共4页)
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关键词:买铅笔优质课教案(共4页)
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教学设计模板1、教学内容:买铅笔2、教材分析(1)教材内容结构特点:本课是小学数学学习中第一次出现文字应用题的形式,教材把20以内的退位减法的学习与解决实际问题结合起来,提供了富有童趣的情境图,鼓励学生自主探究,获得新知,让他们运用所学知识分析解决实际问题。(2)在教材中的地位和作用:运用所学知识分析解决实际问题。这样,使学生既能体验到发现问题的成功,又能切实感受到学习计算的必要性。3、学情分析(1)学生的认知基础:本课教学是在学生学习了20以内的进位加,以及10以内加减法,初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。(2)学生的活动经验基础:有20 以内加减法基础。(3)学生学习遇到的困难:算法多样。4、教学目标(1)知识与技能:能正确计算十几减9的减法,并能简单应用。(2)过程与方法:运用已有的生活经验和知识,探索十几减9的退位减法。(3)情感态度与价值观(核心素养):培养善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。
5、教学重点难点(1)教学重点:学会十几减9运算方法。(2)教学难点:探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。6、教学方法(个性化的教学):多媒体课件7、媒体资源(网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件):白板、课件。8、教学过程
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