第一节 岩石圈与地表形态优秀教案板书设计

《外力作用和地表形态》教学设计

卢龙中学高一地理组

王柏爽

一、教材分析

本节内容主要介绍了外力作用的表现形式及其对地表形态的影响，课程标准对本节提出的要求是：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。因此可以通过一系列的景观图和示意图引导学生进行分析说明，同时强调在内、外力的共同作用下，产生了丰富多彩的地表形态。

二、教学目标

1、了解外力作用的能量来源、五种表现形式之间的关系。

2、理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所学知识分析某些地貌类型的成因。

3、了解人类活动对地表形态的影响。

三、重点难点

掌握外力作用对地表形态的影响并运用所学知识分析某些地貌类型的成因

四、教学方法：

讲述法、讨论法、创设情境法

五、教学媒体：

主要外力作用的景观图片、多媒体课件等

六、教学过程

【导入】以

外力作用视频

导入课题

设计意图：以视频中美丽的地貌景观切入，设疑激趣，力争“课伊始趣即生”

【环节1】回忆内力作用表现形式与对地表形态的影响得出内力作用形成—“粗毛坯”。联系今天的外力作用得出它是—“雕塑家”让我们一起去体会学***家风范。首先来看

学习目标一了解外力作用的能量来源、五种表现形式之间的关系。

1、学习风化作用---理化生。结合岩石在风吹日晒和在生物作用下被风化破碎的实例，介绍风化作用的定义并分析风化作用如何影响地表形态，例举生活中的风化现象，如“塑料片老化”、“冬天手背容易冻裂”。

设计意图：以图片展示岩石在风吹日晒及生物作用下被风化破碎的实例，形象直观的理解风化作用对地表环境的影响，再简单介绍生活中风化作用的实例，加深学生对风化作用的理解，最后以“理化生”做喻，巧妙记忆风化作用包括物理风化、化学风化及生物风化，点明风化作用的实质。

2、学习侵蚀作用。图片展示受到流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀、海水侵蚀作用下形成的典型地貌并分析成因。以台湾野柳“女王石”为例分析其成因并展示图片“风蚀蘑菇的外形有何特点”、“刮风时低空风和高空风的含沙量一样吗”、“岩石的硬度会不会影响侵蚀程度的强弱”等问题引导学生分析风蚀蘑菇的成因，

设计意图：图片生动直接地展示不同类型侵蚀作用下的地貌，帮助学生理解侵蚀作用的过程和结果，并以系列问题的推进引导学生分析典型地貌的成因，培养学生分析和解决地理问题的能力。

3、学习搬运作用。图片展示黄河中上游水土流失，黄河入海口处泥沙流入大海的图片，理解搬运作用。

设计意图：这部分内容较简单，以黄河泥沙的搬运为例，学生很容易理解。

4、学习沉积作用。图片展示流水沉积、风力沉积、海水沉积、冰川沉积作用下形成的典型地貌并分析成因，重点讲解流水沉积作用形成的冲积扇、河口三角洲及冲积平原。学生小组讨论分析黄土高原的成因及黄土地貌千沟万壑特点的成因。

设计意图：图片生动直接地展示不同类型侵蚀作用下的地貌，帮助学生理解沉积作用的过程和结果，并以系列问题的推进引导学生分析冲积扇、河口三角洲及冲积平原，培养学生的读图能力与分析、解决地理问题的能力。小组讨论分析黄土高原及黄土地貌千沟万壑特点的成因，学习风力沉积的同时巩固应用流水侵蚀作用，培养小组合作能力。

5、总结外力作用五种表现形式之间的关系

设计意图：总结外力作用五种表现形式之间的关系，思路更清晰，引导学生以分析和概括的方式完成学习内容的小结。

【环节2】学习目标二

理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所学知识分析某些地貌类型的成因。

以常见的流水和风力作用为两个专题（见导学案）进行学生展示和教师的讲解和补充。

1、专题一

流水地貌

流水侵蚀地貌

以河流侵蚀—河谷地貌为例运用所学知识分析河流上中下游河谷类型的成因并补充河流侵蚀类型三种：溯源侵蚀、侧蚀、下蚀。涉及两个延伸类比：（1）平直河岸地砖偏向力与弯曲河岸凹岸侵蚀类比（2）河流U型谷与冰川U型谷类比

流水溶蚀地貌

以喀斯特地貌为例分析云贵高原喀斯特地貌形成原因以及对发展农业的限制性因素

流水沉积地貌

以河流上游冲积扇、中下游平原、河口三角洲为例分析流水沉积地貌形成原因并就探究黄河水土流失强弱、三峡工程的建设对下游三角洲的面积及入海口海岸线的影响

2、专题二

风力地貌

风力侵蚀地貌

以雅丹地貌和丹霞地貌为例探究其形成原因以及广东丹霞与西北丹霞的区别

风力沉积地貌

以沙丘为例探究移动沙丘与固定沙丘的区别

以黄土高原为例探究其形成的原因与风力沉积的关系

【环节3】学习目标三：了解人类活动对地表形态的影响

。

学生自主学习，了解人类活动对地表形态的改变。（利弊两方面分析）

【环节4】进行课堂总结，强调重难点

【环节5】习题巩固学案习题+换灯片展示

1.下列词语分别反映了什么类型的外力作用？

水滴石穿、泥沙俱下、积沙成滩、飞沙走石、黄沙漫地

2.张家港市地处江尾海头，南部属江南古陆，已有八千年历史；北部属沿江新陆，由江中数十个沙洲积涨连接而成，最早的成陆时间距今约800余年。

小组讨论：材料中的沙洲是怎么形成的，能否根据物质来源推测整个过程？

设计意图：理论联系实际，活学活用，巩固本节课所学知识。

【环节6】板书设计

外力作用和地表形态

1、

外力作用

（1）

能量来源

①风化

②侵蚀

（2）

表现形式

③搬运

④沉积

⑤固结成岩

2、

外力作用对地表形态的塑造

（1）

流水作用

（2）

风力作用