第21课 新中国的政治建设教学设计内容推荐

第21课《新中国的政治建设》教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：了解中华人民共和国成立的概况。识记第一届人大的召开，理解《中华人民共和国宪法》。阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善。

2、过程与方法：综合运用相关资料等，使学生掌握史论结合、论从史出的分析方法。通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过新中国的建立历程，事学生认识到道路是曲折的，前途是光明的，并充分感受到新中国建立的来之不易，培养学生的历史使命感和责任感及为实现民主科学而奋斗的求真精神。

二、重点、难点

重点：《中华人民共和国宪法》、人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度

难点：认识人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度所具有的中国特色。

三、教学方法：主要采用讲述法、情景法、设问法、讨论法

四、教学手段：多媒体与传统教学结合

五、教学过程

【1】导入新课

课件展示***主席的24字的社会主义核心价值观。让学生认识党对国家、社会及个人寄予的厚望，从而树立正确的社会价值观，并由此引导学生回忆过去党为实现国家民族振兴和民主自由而所奋斗的历程，从而导入本课。

展示课标及新中国近60年历史(1949年至今)各时期的划分时间表

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【2】讲述新课

一、新中国成立——前提(板书并课件展示) 师：强调新中国的成立是新中国政治建设得以开展的前提，引导学生阅读课文，提问学生新中国成立的经过。

（一）准备：中国人民政治协商会议第一次全体会议（课件展示）

师：根据课件提示依次引导学生找出此次会议的时间、地点、任务、内容：①通过《共同纲领》临时宪法②规定首都、国旗、国歌

（二）成立：开国大典

教师师强调开国大典的时间和意义，然后展示如下材料：

材料一、中华人民共和国第一届中央人民政府的主要领导成员（主席、副主席）中，中共党员4名，民主党派3名。这三位（民主党派）副主席是：宋庆龄、李济深和张澜。

材料二

类别

副

总理

总人数

民主人士数

4

2

政务院

领导成员

21

11

政务院下属

机构正副职

109

49

第一届政府的组成体现了什么政权特色？

师：引导学生得出结论：共产党领导的多党合作团结建国。同时展示课件，对新民主义革命的胜利的意义的解读，引导学生思考：1.新纪元是指什么？（民族独立 人民解放）2.为什么说“基本胜利”呢？（国民党残余

、

全国还没完全解放等）

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过渡：为了确保把新生的人民政权的权力掌握在党和人民手中，在1954年的第一届全国人大会议上通过了第一部社会主义类型的宪法，使我们的民主政治有了法律保障。下面我们来一起看看这部宪法有何特别之处。

二、1954年宪法的确立——政治建设的法律保障

（课件展示：时间、内容、性质、意义，然后与《共同纲领》比较，老师引导学生作答）

项目

《共同纲领》

1954年宪法

背景

新中国即将成立时

社会主义制定即将确立时

制定主体

中国人民政治协商会议

全国人民代表大会

内容

制定了新中国各项制度的总原则

用根本大法的形式规定了

国家性质与根本政治制度

性质

具有临时宪法的作用

我国第一部社会主义类型的宪法

历史作用

对新中国各项工作起到了规范和指导作用

是建设社会主义的保证

同：都为新中国政权的巩固和经济建设提供了法律依据以及宪法保障；都规定了人民的权利和义务以及国家的性质和各项制度

过渡：1954年宪法是我们新中国的第一部社会主义类型的宪法，它充分体现了人民民主和社会主义原则。有力了保障了新中国初期建立的三大政治制度，使极具中国特色的社会主义民主展示在世人面前。

师：提问学生三大政治制度分别是什么？然后展示相关课件

三、制度建设

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1、人民代表大会制度的建立－－根本政治制度（政体）

师:主要解决以下四个问题: （1）引导学生介绍其确立条件、最早提出及最终确立时间、含义、全国人大的性质、体现的原则及意义，同时区别人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会。

（2）然后通过展示相关组图，让学生得出人大所具有的相关的职权。

（3）并通过人大的产生方式得出:体现人民当家做主

（4）我国的人民代表大会制度与西方的三权分立制度的区别

人民代表大会制

资产阶级代议制

经济基础不同

社会主义公有制

资本主义私有制

行政权力主体不同

全国人民

资产阶级

活动原则不同

民主集中制

分权与制衡

过渡:政党政治是当今西方资产阶级代议制民主政治的一大特色，新中国成立后，在对待其它党派的问题是如何处理的呢？然后引导出政协制度，并课件展示新中国各民主党派的成立发展概况。

2、中国共产党领导下的多党合作与政治协商（课件展示，简要引导）

合作基础：中共与各党派团结合作、共同反对国民党专制独裁的历史

指导思想：长期共存、互相监督

合作形式：政治协商

基本组织：政治协商会议

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中美政党比较（重点介绍）

项目

中国

美国

政党

制度

中国共产党领的多党合作和政治协商制度

两党制

关系

执政党、参政党

执政党、在野党

政治上密切合作

政治竞争、轮流执政、三权分立原则

过渡：我们国家的历史悠久，在长期发展过程中，形成了多民族相互融合

和共同发展的大一统国家。同时展示新中国各民族的分布图，设问：假如你是国家领导人,你如何管理这个多民族的大家庭?由此引出民族区域自治制度。

3、民族区域自治制度（重要政治制度）（课件展示）

师；依据课件展示，依次引导学生解决以下几个问题：

（1）思考：我国为什么会采取民族区域自治制度？

①由历史情况所决定的（统一的多民族国家的历史传统）；②由现实情况所决定的（“大杂居、小聚居”的民族分布特点，在长期斗争中形成的民族关系）→我国的民族区域自治制度具有坚实的社会和政治基础。是适合我国国情的必然选择

（2）五大民族区域自治区的分布及成立时间

（3）民族区域自治制度的实行有何意义？

课件展示中国历史上的不同政体的演进，引导学生得出并加强认识：政治

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体制总的发展趋势是由专制到民主、由人治到法治。

课堂小结

板书设计：

第21课

新中国初期的政治建设

一、新中国成立——前提

（一）准备：中国人民政治协商会议第一次全体会议

时间、地点、任务、内容

（二）成立：开国大典

时间、意义

二、1954年宪法的确立——政治建设的法律保障

时间、内容、性质、意义

三、制度建设

1、人民代表大会制度的建立－－根本政治制度（政体）

含义、性质、体现原则、意义

2、中国共产党领导下的多党合作与政治协商

6 开国大典

（政权建设）

（法律建设）

(根本的政治制度）

（基本的政党制度）

新中国的政治建设第一部宪法的颁布

人民代表大会制度

中共领导下的多党合作

民族区域自治制度

(重要的民族制度)

构建新中国政治体系的

合作基础、指导思想、合作形式、基本组织

3、民族区域自治制度（重要政治制度）

原因、五大省级自治区、意义

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