5 影子优秀教案设计

影子

教学目标

1.认识11个生字,认识两偏旁“宀”“女”“月”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

4.抓住重点句子,体会影子的特点。

教学重难点

1.准确、流利地朗读课文。

2.了解四个方位。有感情地朗读课文。

教学准备:课件、生字卡片

教学方法:引导、探究、游戏

教学流程:

一、猜谜导入,揭示课题

二、1、今天老师带给小朋友们一个有趣的谜语,请你开动脑筋想一想,想到了就把小手举得高高的,好吗?

(课件出示谜语)你走他也走,你停他也停,是你好朋友,常伴你左右。(课件:影子)

2、说说平时你在什么时候,什么情况下看见过影子啊?(生自由说)老师总结:只要有光的地方,就常常会有影子。

3、今天我们就来学习一篇写影子的小诗,题目就是《影子yǐnɡ》。谁能来读读这个课题,要求声音响亮,并且把课题读准确。

4、学习生字:影。这个影字是我们今天要来认识的第一个生字宝宝,

你先得把他的名字叫对了,他才和你做朋友呢!

你有什么好办法记住这个“影”字?

呀,你和老师想到一块儿去了,你看这里还有一首小诗呢,请你跟着老师来念:太阳当空照,(课件:日)京京眯眼笑,(课件:京)影子跟着跑,(课件:三撇儿)一起上学校。

原来,把生字拆开来,编成儿歌,又是一种新的记字方法。你记住了吗?

5、让我们再亲热地叫叫他吧:影子。

二、初读课文,整体感知。

三、1、看到小朋友们这么热情,影子正招呼我们去读读课文呢!请你打开语文书,先给课文标上小节,再来读一读这篇课文,如果遇到不会的生字,就借助拼音多读几遍,开始吧。

2、这篇课文一共有几个小节啊?我要请两个小小朗读家,把课文读给大家听。(2组)教师正音。

还有谁想来挑战的?(1个)——男女生比赛——同桌读。 3、接下来,老师要请你们再读读课文,这回你要边读边找,儿歌中有两对反义词,请你把他们圈起来。

4、文中的反义词是:前—后,左-右。小朋友们真厉害,一下子就都找出来了,你看,前和后还是我们今天要来学习的生字呢!学习前、后,左,右,读读,给他们组词。我们还能用前后左右来说话呢!刚好听课的老师都不认识我们班的小朋友,你向他们介绍一下。

我的前面是(),我的后面是()

我的左边是(),我的右边是()

老师站在这个位置上,谁能说说老师的前后左右都是谁?

三、分辨方向,课中游戏:

看来小朋友前后左右的方向已经分辨得很清楚了,那我们一起来做个小游戏,游戏的名字叫拍拍手。

听清楚游戏规则,老师把同学们的位置分成四个方块,前后左右,老师说,前面的朋友拍拍手,说完之后,就请前面部分的同学来拍手,节奏是,嗒,嗒,嗒嗒嗒。

四、研读课文,解决问题。

1、看小朋友玩游戏玩得这么高兴,影子也要玩,他正和你们在捉迷藏呢!快读读课文第一小节,说说影子藏在哪里?(前面和后面)谁来读读这句话:影子在前,影子在后。(评价:影子躲得可快了,你慢悠悠地读,早被我们抓住了。)你再来试试看。(你比刚才有了很大的进步了,掌声表扬他!)

还有谁想来试试看?影子要快点躲起来,所以我们可以读得快一些,有节奏感一些。

2、影子这么调皮,一会儿在前,一会儿在后,怪不得课文上说,影子就像……(一条小黑狗)。读句子:就像一条小黑狗。

3、读重点句,体会影子的特点

(1)出示重点句,学生朗读

影子常常跟着我,就像一条小黑狗

2、学习“黑、狗”:你觉得这黑字像什么?(提示,看看这两点)就

像一只小黑狗眯着眼睛,伸着四只爪子蹲在那里呢!读读,给黑找找好朋友。

狗的偏旁是什么?你知道为什么狗是反犬旁的吗?你来猜猜看哪些字是反犬旁的呢?把你知道的说给同桌听。(评价:你们说出了这么多我们没学过的生字,看来课外认识的字还真不少呢!表扬自己!) (3)课文中为什么说影子像一条小黑狗呢?

生:(1)影子也是黑色的。

那怎么不说像小黑熊呢?谁家养过小狗?小狗看到主人会怎么样? (迎上去,很亲热)请你再读:就像一条小黑狗。

(2)影子常常跟着我。

A、跟着。

师领读,什么是跟着?老师请个小朋友做老师的影子吧!(演示:慢走、疾走、转弯走)

你瞧,影子就像XXX同学一样,老师走到哪里,他也走到哪里。影子和小黑狗一样很调皮,总和主人粘在一起,形影不离。

再读:影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

4、课文中的影子可爱吗?让我们闭上眼睛,一起来背诵第一小节,一边背诵,一边想象课文中影子可爱的样子。

5、影子真是调皮,一会儿功夫,他又躲起来了,这回他又躲到哪里去了啊?我们下一节课再来学习。

五、复习字词,书写指导。

(2)1、学习快结束了,老师想和大家一起放鞭炮,你读对了鞭炮就会点燃。

2、生字宝宝躲到了儿歌《找影子》里,请和同桌一起读一读。

找影子

太阳升,影子来;前后左右,到处飞。

小影子,它在哪?小朋友,一起找。

荷叶圆,影子圆;小树摇,影子摇。

小鸟飞,影子飞;小狗跑,影子跑。

我们走,跟着走;我们跳,跟着跳。

哎呀呀, 天黑啦,影子影子,不见啦!

3、做完了游戏,我们一起写字吧!

学生读儿歌

4、指导书写在后

六、板书

5.影子

前

左

(“我”的朋友)

后

右