资料摘要
PEP英语三年级Unit 5 Let's eat Part C教学设计教学目标:1、能听说、认读本课所学的常见的单词:water,fish,rice,cake.2、能用英文介绍这些食物。3、能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。教学重点:单词:water,fish,rice,cake.
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C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
PEP英语三年级Unit 5 Let's eat Part C教学设计
教学目标:
1、能听说、认读本课所学的常见的单词:water,fish,rice,cake.
2、能用英文介绍这些食物。
3、能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
教学重点:单词:water,fish,rice,cake.
教学难点:Let’s do 内容的理解和动作的模仿。不可数名词的用法。
教具准备教师准备实物、图片、单词卡片。
教学过程
1、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”,学生一起拍手演唱。
(3)游戏:找一找,拍一拍
教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上,找两个学生各手持一把新苍蝇拍,教师读出一个单词,学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。新课标第一网
(4)教师准备一个小场景:将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌
上,请学生根据A、B部分的Let’s talk进行自由会话。
2、新课展示(Presentation)
(1)本课时Let’s learn中的单词认读教学,可继续采用A部分第二课时的教学方法,让学生利用已掌握的拼读规则,自己认读新单词。
(2)让学生听Let’s learn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。
(3)用一组连贯的动作教Let’s do中的动词eat,cut,,drink.
教师演示完,请学生说出这几个动作的意思。
(4)让学生一边听Let’s do的录音,一边跟读并做动作。
3、趣味操练(Practice)
(l)选词竞赛
将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说新词中的一个,选手跑步,快赢得一分。(2)游戏:什么不见了(What’s missing?)
教师将单词先面朝上贴在黑板上,给学生10-20秒记住这些单词的顺序,然后请学生闭上眼睛,教师从中拿走一张,再请学生说出是哪个词不见了。
(3)让学生听录音,边说边做Let’s do部分的活动。
(4)教师将Let’s do图卡打乱顺序,贴在黑板上,教师说一个指令,请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。
4、production
同桌一组操练以下对话:
A:Can I have some…,please?B:Here you are.
homework
(l)听录音,仿读句子。
(2)将所学的有关食物和饮料,用英语说给家长听。
板书设计
Unit 5 Let's eat
water,fish,rice,cake
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关于本教案的常见问题
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