课题2 元素国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

元素周期表一、教学目标1、知识与技能：了解元素周期表的发展历程，学会从元素周期表中获取元素的信息，掌握元素周期律。2、过程与方法：通过讨论与交流探究得出元素周期律。3、情感态度及价值观：通过元素周期表的发展历程，使学生了解事物是不断变化的，激发学生学习欲望。二、教学重难点重点：从元素周期表中获取信息

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 元素

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2019-04-21 13:23:00

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学校：官埠桥镇张公中小学

课题2 元素国家优质课一等奖

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2019-04-21 13:23:00

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关键词：课题2 元素国家优质课一等奖

正文

元素周期表

一、教学目标

1、知识与技能：了解元素周期表的发展历程，学会从元素周期表中获取元素的信息，掌握元素周期律。

2、过程与方法：通过讨论与交流探究得出元素周期律。

3、情感态度及价值观：通过元素周期表的发展历程，使学生了解事物是不断变化的，激发学生学习欲望。

二、教学重难点

重点：从元素周期表中获取信息。

难点：探究元素周期律

三、教学过程设计

（一）引入新课

本节课我们一起来学习元素周期表。

（二）新课讲解

1、元素周期表发展历程

1789年，拉瓦锡，化学元素表。

1829年，德贝莱纳，“三素组”学说。

1865年，纽兰兹，“八音律”。

1869年，门捷列夫，元素周期表。

2、形式各样的元素周期表

3、元素周期表简介

（1）周期：每个横行叫做一个周期，共7个周期。

（2）族：每个纵行叫做一个族，共16个族。

（3）元素周期表每一格所含的信息。

（4）找到元素所在的位置及信息。

4、探究一：探究元素在元素周期表中的信息

查询信息，并进行分类

5、探究二：探究元素周期律

（1）开头、结尾是什么类型的元素？

（2）原子序数与原子结构间存在什么关系？

（3）元素周期表的编排原则。

6、归纳元素周期律

7、学以致用

8、思考元素周期表的终点在哪里？

板书设计：

元素周期表

一、元素周期表发展历程

二、元素周期表简介

周期：7个

族：16个

三、元素周期律

1、同一横行，电子层数相同，周期数等于电子层数

2、同一纵行，最外层电子数相同，主族数等于最外层电子数

关于本教案的常见问题

Q：课题2 元素国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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