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《金属的性质》复习教案桃江玉潭学校 蔡洪【教学目标】1.了解金属的物理特征；2、熟悉并掌握金属的化学性质，并能熟练地运用金属活动顺序表；3、能通过一些反应判断几种金属的活动性顺序。【能力目标】通过对金属的活动性的实验探究，培养学生解决实际问题的能力。【教学重点】金属的化学性质，能熟练地运用金属活
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- 2019-05-21 17:02:00
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《金属的性质》复习教案
桃江玉潭学校 蔡洪
【教学目标】
1.
了解金属的物理特征；
2、熟悉并掌握金属的化学性质，并能熟练地运用金属活动顺序表；
3、能通过一些反应判断几种金属的活动性顺序。
【能力目标】
通过对金属的活动性的实验探究，培养学生解决实际问题的能力。
【教学重点】
金属的化学性质，能熟练地运用金属活动顺序表。
【教学难点】
能通过一些反应判断几种金属的活动性顺序。
【教学方法】
以小组讨论为主，然后总结归纳。
【教学过程】
教师活动
学生活动
活动设计意图
以小组为单位，在课学生初步构建本单元知前画出《金属和金属识网络体系。
材料》的思维导图。
培养学生归纳、总结能对教师展示的小组思力。
维导图进行点评。
一、思维导图
要求学生画出本单元思维导图，择优展示。（课前完成）
二、考标展示
明确学习目标，有的放
展示本节课考标内容，对照思维导图，熟悉矢。
及本节课复习内容。
三、导入
“火眼金睛”
考标内容。
学生讲述辨别“真假激发学生学习兴趣，导出黄金”的方法
本节课所学内容。
四、基础过关
展示答案
金属的物理性质
引导学生认识金属的物理性质。
学生活动一
金属的化学性质——快乐连连看
问题索引
1、为什么铁能与稀盐酸、稀硫酸反应而铜不能反应？
2、为什么铁能与硫酸铜反应而不与氯化银反应？
3、总结金属的三条化学性质。
老师巡视指导
巩固基础知识，并指导学黑板板书展示答案，生完成，掌握金属的化学并由学生修改点评
性质。
学生活动二
金属的活动性顺序
问题索引
的设计实验，并上台小组讨论一共有哪几讲解方法，总结方法，种方法判断金属活动学以致用
性顺序？
认真思考，完成例2培养学生语言组织能力、表达能力和实际解决问题的能力
五、感悟提升
通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？
畅所欲言，发表自己培养学生归纳总结能力
的收获与感悟
完成例1至例6. 六、真题演练
掌握近几年来必考类型的题目
课后作业：剑指中考P104课后提升
【板书设计】
金属的性质
一．物理性质
二．化学性质
氧气
金属
酸（HCl、H2SO4）
H 之前
H之前
盐（可溶性）
三．金属活动顺序
1、与氧气——难易程度
2、与 酸——剧烈程度
3、与 盐——以强置弱
文档信息
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关于本教案的常见问题
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