单元复习课件配套优秀教案设计

初中化学推断题专题复习

一、教学目的要求

1、知识与技能

（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。

（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。

2、过程与方法

引导学生找出推断题中的突破口。

3、情感态度与价值观

培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点

重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。

难点：找出推断题中的突破口。

三、课型

复习课

四、教学过程：

【引课】

右图五环中的每一环代表一种物质，在一定条件下相连环之间能发生反应。现有Fe、O2、CO2、Ba(OH)2溶液四种物质，请将其放到合适的位置。

解题技巧：读懂题意---找突破口---顺藤摸瓜---各个击破

【板书】一、推断题常用的突破口——基础知识梳理

【以特征颜色为突破口---沉淀】

(1)不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：——————

(2)不溶于水但溶于酸的某些常见白色沉淀：——————

(3)红褐色沉淀：————

(4)蓝色沉淀：

————————

以特征颜色为突破口---固态物质】

红色固体：——————

黑色固体：——————

淡黄色固体：——————

【以特征颜色为突破口---溶液】

含有铜离子（Cu2+）的溶液为

——

，例如：————————

含有铁离子（Fe3+）的溶液为——

，例如：————————

含有亚铁离子（Fe2+）的溶液为——

，例如：————————

1

【以反应条件为突破口】

点

燃：————

通

电：————

催化剂：————

高

温：————

【以化学反应的基本类型为突破口】

(1)常见的能发生分解反应的物质：——————

(2)常见的能发生置换反应的物质：——————

【板书】二、推断题题型题型及解法

【板书】（一）框图型型推断题：

例1：已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气的主要成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题。

请写出下列物质的化学式：

A____

B____

C____

D____

E____

【小结】框图型推断题：题目一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证

【学生练习】见课件

【小结：】

文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。

【板书】（二）、文字叙述型推断题题：

例2：有一包固体粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：

（1）

将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色。

（2）

向该白色沉淀上滴加足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，且有气体放出。

从实验可判断出，该粉末中一定含有______________，一定不含有

。

【小结：】

文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象，让我们推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。

2

【学生练】见课件

【板书】：（三）、化学方程式叙述型推断题

例3：甲、乙均是液体，A 、

B 、

C均是黑色固体，D能使澄清石

灰水变浑浊，E是一种气体单质，F是生活中最常见的金属，它们之间有下列转化关系：

【学生练】

见课件

【小结】以物质的特征反应现象为依据，也就是“突破口”，然后上下联系，左右结合，各个击

破。

【小结】本节课你学会了什么？

【作业】练习册上的推断练习、巩固

3