资料摘要
实数复习教学设计一、学习目标：（1）梳理本章的相关概念，通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念，强化概念之间的联系．（2）会进行开平方和开立方运算． 二、学习重点：（1）进一步加强学生对平方根、立方根以及实数概念的认识．（2）进一步强化平方根、立方根的联系，有理数与实数运算的联系．三、
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测试公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：测试公开课教案（教学设计）
正文
实数复习教学设计
一、学习目标：
（1）梳理本章的相关概念，通过回顾平方根、立方根、实数及有关的概念，强化概念之间的联系．
（2）会进行开平方和开立方运算．
二、学习重点：
（1）进一步加强学生对平方根、立方根以及实数概念的认识．
（2）进一步强化平方根、立方根的联系，有理数与实数运算的联系．
三、教学过程
（一）
、相关概念
1.算术平方根的定义：
一般地，如果一个正数x的平方等于
a,即 =a,那么这个正数x叫做a的
算术平方根。a的算术平方根记为 ，
读作“根号a”，a叫做被开方数。
特殊：0的算术平方根是0. 2、平方根的概念
如果一个数X的平方等于a（a≥0），即X=a，那么这个数X叫做a的平方根（二次方根）
平方根的表示方法。
求一个数a的平方根的运算叫做开平方。
2
平方根的性质：
当a=0时，a的平方根只有一个，就是0本身；
当a>0时，a的平方根有两个，它们互为相反数
当a<0时，a没有平方根
所以，平方根具有非负性，如果使根号有意义，根号下面的数必须大于等于0
3、立方根的相关知识
（1）、概念
（2）、表示方法
（3）、性质
4、比较（看课件）
（二）、有理数和无理数的概念
（三）、实数的分类
具体看课件
（四）、实数的相关应用
相反数、绝对值、倒数、数轴等在实数范围内仍然使用。
（五）、巩固练习
1、若某数的一个立方根是4，则这个数的平方根是 ；
22、(-4)的算术平方根是 ；
3、π的整数部分为___，则它的小数部分是 ；
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关于本教案的常见问题
Q：测试公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。