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5.3.2 命题、定理、证明学习目标:(1)了解命题的概念、命题的一般形式:“如果……那么……”命题的构成:题设和结论(2)知道什么是真命题和假命题.(3)理解什么是定理和证明.(4)知道如何举一个反例说明一个命题是假命题.学习难点:简写形式的命题怎么改写为“如果……那么……”的形式新课学习一、命题

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命题、定理、证明1教学设计第一课时

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命题、定理、证明1教学设计第一课时

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关键词:命题、定理、证明1教学设计第一课时

正文

5.3.2 命题、定理、证明

学习目标:

(1)了解命题的概念、

命题的一般形式:

“如果……那么……”

命题的构成:

题设和结论

(2)知道什么是真命题和假命题.

(3)理解什么是定理和证明.

(4)知道如何举一个反例说明一个命题是假命题.

学习难点:

简写形式的命题怎么改写为“如果……那么……”的形式

新课学习

一、命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题.

问题1

请同学们读下列语句,它们在表述形式上,

有没有对事情作出判断?

(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两

条直线也互相平行;

(2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补;

(3)对顶角相等;

(4)等式两边都加同一个数,结果仍是等式.

问题2

请同学读下列语句,它们在表述形式上,有没有对事情作出判断?

(1)画一个角等于已知角;

(2)a、b两条直线平行吗?

(3)若a2=4,求a的值;

(4)两直线平行,同旁内角相等

判断一件事情的语句叫做命题。

注意:1、只要对一件事情作出了判断,不管正确与否,

都是命题。

如:两直线平行,同旁内角相等。

相等的角是对顶角。

2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,那么它就不是命题。

如:画线段AB=CD。

a、b两条直线平行吗?

练习:

判断下列语句是不是命题?

(1)两点之间,线段最短;(

)

(2)请画出两条互相平行的直线;(

)

(3)过直线外一点作已知直线的垂线;(

)

(4)如果两个角的和是90º,那么这两个角互余.(

)

(5)内错角相等(

)

二、命题的形式、构成:

命题一般都写成“如果…,那么…”的形式。

命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。

“如果”后接的部分是题设,“那么”后接的部分是结论。

(1)如果两条直线都与第三条直线平行,

那么这两条直线也互相平行;

(2)如果两个角互补,那么它们是邻补角。

三、简写形式的命题如何改写为“如果……,那么……”的形式:

把下列命题改写成“如果……,那么……”的形式.

(1)内错角相等,两直线平行。

(2)两直线平行,同旁内角互补。

问题:把下列命题改写成“如果……,那么……”

的形式,并指出题设和结论。

(1)两条直线被第三条直线所截,同位角相等;

(2)等式两边都加同一个数,结果仍是等式;

(3)互为相反数的两个数相加得0;

(4)同旁内角互补;

(5)对顶角相等.

注意:添加“如果”、“那么”后,命题的意义不能改变,改写的句子要完整,语句要通顺,使命题的题设和结论更明朗,易于分辨,改写过程中,要适当增加词语,切不可生搬硬套。

练习:

一、

改写成“如果……那么……”的形式。并指出下列各命题的题设和结论。

1、对顶角相等;

2、内错角相等;

3、两条平行线被第三直线所截,同位角相等;

4、3<2;

5、同平行于一直线的两直线平行;

6、直角三角形的两个锐角互余;

7、等角的补角相等;

8、正数与负数的和为0。

二、问题:下列哪些命题是正确的,哪些命题是错误的?

(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;

(2)等式两边都加同一个数,结果仍是等式;

(3)互为相反数的两个数相加得0;

(4)同旁内角互补;

(5)对顶角相等.

四、命题的真假:

真命题:如果题设成立,那么结论一定成立,

这样的命题叫做真命题.

假命题:如果题设成立时,不能保证结论一定成立,这样的命题叫做假命题.

正确的命题叫真命题,错误的命题叫假命题。

判断一个命题真假的方法:

利用已有的知识,通过观察、验证、推理、举反例等方法。

问题:

请同学们判断下列命题的真假,并思考如何

判断命题的真假.

1、如果一个数能被4整除,那么它也能被2整除。

2、如果两个角互补,那么它们是邻补角。

3、相等的角是对顶角.

判断一个命题是假命题的方法:

判断一个命题是假命题,只要举出一个例子,说明该命题不成立就可以了,这种方法称为举反例。

练习:

一、下列句子哪些是命题?是命题的,指出是真命题还是假命题?

1、猪有四只脚;

2、内错角相等;

3、画一条直线;

4、四边形是正方形;

5、你的作业做完了吗?

6、同位角相等,两直线平行;

7、对顶角相等;

8、同垂直于一直线的两直线平行;

9、过点P画线段MN的垂线;

10、x>2

五、公理、定理:

1、数学中有些命题的正确性是人们在长期实践中总结出来的,并把它们作为判断其他命题真假的原始依据,这样的真命题叫做公理。

2、有些命题可以从公理或其他真命题出发,用逻辑推理的方法判断它们是正确的,并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据,这样的真命题叫做定理。

公理和定理都可作为判断其他命题真假的依据。

三、课堂小结

1、命题:判断一件事情的语句叫命题。

2、公理:人们长期以来在实践中总结出来的,并作为判断其他

命题真假的根据的命题,叫做公理。

3、定理:经过推理论证为正确的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。

4、判断一个命题是真命题,可以从公理或定理出发,用逻辑推理的方法证明(公理和定理都是真命题);

判断一个命题是假命题,只要举出一个例子,说明该命题不成立就可以了,这种方法称为举反例。

四、作业

1、课本P24页

第12题

课本P36页第8、12、13题

2、数学练习册P25-27页

第 1 页,共 1 页

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