课题4 化学式与化合价教学设计思路

课题4 化学式与化合价专题复习教案

学习目标：

1．巩固化学式的涵义。

2．熟记常见元素及原子团的化合价。

3．巩固用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。

教学重、难点：重点：化学式的涵义。用化学式表示物质的组成，并能利用化合价求化学式。

难点：化学式意义，利用化合价求化学式。

教学内容：

一、化学式

1、学生自主复习教材83-86，找出化学式基本知识点。然后抽学生回答。

2、化学式，就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。

提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同

3、化学式所表示的含义（一般包括宏观和微观角度）

微观上：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的

宏观上：表示该物质的一个分子或者一个原子；由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成情况

我们以水（H2O）为例说明

化学式的涵义

表示一种物质

表示该物质有哪些元素组成的

表示该物质的一个分子

以H2O为例

表示水这种物质

表示水由氧元素和氢元素组成的

表示一个水分子

表示一个水分子中由2个氧原子和1个原子构成

Mr(H2O)=2Ar(H)+Ar(O)=2+16=18 水中氢元素和氧元素的原子个数比为2：1 水中氢元素和氧元素的质量比为1：8 宏观

微观表示一个分子里有多少个原子

表示物质的相对分子质量

质量表示物质中各种元素的原子个数比

表示物质中各种元素的质量比

- 1 -

4、化学式中元素符号周围的数字的意义

如

aRbc a表示有a个这样的微粒

b 表示一个微粒中有b个原子或原子团

c 表示一个该离子中带有c个正（负）电荷

3H2SO4如：

一个硫酸分子中含有4个氧原子

一个硫酸分子中含有1个硫原子

一个硫酸分子中含有2个氢原子

3个硫酸分子

5、学生练习：CH4的意义

二、化合价

1、学生自主复习教材83-86，找出化合价基本知识点。然后抽学生回答核心知识。

化合物中，各种元素化合价的代数和为零

课本P85的常见元素的化合价

2、学生练习：5种常见原来子团

原子团

氢氧根

碳酸根

氨根

符号

OH CO3

NH4

化合价

-1 -2 +1 原子团

硝酸根

硫酸根

符号

NO3

SO4

三、化学式的写法

1、学生自主复习教材83-86，找出写化

- 2 - 化合价

-1 -2 -2

学式基本知识点的规律。然后抽学生回答。

2、单质的化学式的写法

（1）金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质：Fe（铁）、Na（钠）；固体非金属：S（硫）、P（磷）等；稀有气体：He（氦）、Ne（氖）等

（2）氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下角添上下标，表示一个分子含有多少个该原子。如：O2（氧气）、O3（臭氧），Cl2（氯气）

3、化合物的化学式的写法——根据化合价来写化学式

（1）一般是正价的元素（或原子团）写在左边，负价元素（或原子团）写在右边

（2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属呈负价；在化合物中，氧元素一般呈-2价，氢元素一般呈+1价

（3）化合物中，各种元素化合价的代数和为零

注意：

（1）标注某元素的化合价时，务必要写在该元素符号的正上方，先标电性，后标数目

如

+2表示在氧化铜中铜元素呈+2价

（2）某些元素具有可变价态，它们表示在与其他元素化合形成化合物时，会出现多种可能

特别：Fe 在命名时，+3价就是铁，而在+2价时要被称为亚铁

4、练习：纠正错误

5、练习：化合价和化学式的互推

四、课堂小结

补充练习题

（1）写出氢、硫、碳、钠、镁、铝、铁等十种元素的常见化合价并分别写出它们氧化物的化学式。

（2）在上述元素中，哪些元素能结合组成化合物？写出其中几种化合物的化学式。

（3）依据下列物质名称写出化学式：硫酸钠、碳酸铜、硝酸镁、三氯化铝。

（4）依据下列物质的化学式写出名称：K2SO4、KNO3、Na2CO3、Al(OH)3、（NH4）2SO4

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