观察与猜想　看图时的错觉教案3｜教案在线预览

资料摘要

观察与猜想看图时的错觉品尚实验学校：夏英凯5、1、1相交线（1 课时）2教学目标 1、在具体实例中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角2、通过观察、操作、交流等数学活动，发展空间观念3、在解决问题的过程中，提高学生的合作意识，掌握合作技巧，培养合作精神．3学情分析现在所上

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察与猜想　看图时的错觉

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2019-05-14 18:40:00

来源学校

学校：东莞市东城品尚实验学校

观察与猜想　看图时的错觉教案3

未知

2019-05-14 18:40:00

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关键词：观察与猜想　看图…教案3

正文

观察与猜想

看图时的错觉

品尚实验学校：夏英凯

5、1、1相交线（1 课时）

2教学目标 1、在具体实例中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角

2、通过观察、操作、交流等数学活动，发展空间观念

3、在解决问题的过程中，提高学生的合作意识，掌握合作技巧，培养合作精神．

3学情分析现在所上两个班级的学生，思维惰性比较强，没有积极主动进行思考的习惯。他们总是喜欢，在老师讲解后，再去揣摩其合理性，而不是自己根据经验去探究出新知。所以教师可以先做一个示范，再让学生去探究，逐渐培养起学生的积极主动的思维习惯。

4重点难点

5教学过程 5.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】5、1、1相交线

一、引入新课

1、演示以第五章章前图片为主体的课件.

师生共同总结:我们生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线.

2、以

小组为单位，每个小组各举出三个以上的现实生活中相交线和平行线

的例子。

二、观察思考（目的是让学生感悟，一个角的变化，会导致另一个角也变化。）

观察剪刀剪布的过程,引入两条相交直线所成的角

握紧把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角边相应变小. 如果改变用力方向,随着两个把手之间的角逐渐变大,剪刀刃之间的角也相应变大. 三、

探究新知

认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质

（1）.学生画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角有什么特点？具有相同特点的角有哪几对？

学生思考并在小组内交流，然后全班交流.

师生共同总结出对顶角和邻补角的概念。

（ 2）.探究对顶角和邻补角的性质

学生用量角器分别量一量各个角的度数,以发现各类角的度数有什么关系,学生得出有“相邻”关系的两角互补，“对顶”关系的两角相等. 四、讲解例题

课本第3页例题

五、学生练习

课本第3页练习

六、小结

请与同桌分享你在本节课的收获与困惑。

七、作业

习题5.1第1、2、8题.

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想　看图时的错觉教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想　看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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