Unit 2 They were young.优秀教案说课稿

They were young.

教学目标

1、知识目标:

1)全体学生能理解运用单词wasn’t、weren’t、dirty、clean 等。

2)全体学生能运用一般过去时句型“They weren’t old then.They were

young.”

3)感知单词的重音及句子的重读。

2、技能目标:

全体学生能听懂会说认读单词及句型,并能正确书写。能运用“was 、were”及其否定形式“wasn’t、weren’t”谈论过去的事情和情况,对比过去与现在的不同之处。

3、情感目标:

在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。懂得这样一个道理:事物是会变化的,要用发展的眼光看实物,珍惜亲人,朋友及所有有益的东

西。

学情分析

本模块第一单元学生已经学习了"was,were”谈论过去的事情和情况,这一单元将学习“wasn't,weren't"谈论过去我们不具备的特征,对学生来说,本单元单词较少,容易掌握。但具体运用对学生来说有点困难,教师将设计不同方法和题型综合训练。

重点难点

1.教学重点:练习使用”was, wasn’t, were, weren’t ”表达过去的一些事情。

2.教学难点:能正确理解运用一般过去时,并能正确对比运用

教学过程

热身导入

1、Greeting

2.看图片说反义词。

(用到以下反义词big__small tall___short long__short fat __thin

old__young cute__naughty good__bad)

3. Show the poster and say.

4. Say Lingling’s past and now.

5. 展示蝴蝶和幼虫,问学生:Is it beautiful?Was it beautiful?引入第一题。

1)播放SB Unit 2活动1.听并理解语义,思考蝴蝶的过去与现在。

2)Listen and read, pay attention to wasn’t.Teach: wasn’t.

任务呈现与课文学习

一、任务呈现

我们已经会用was,were向同学们介绍了自己小时候的特征,这节课我们将学会用wasn’t,weren’t谈论过去我们不具备的特征,还要说一说现在的特征,以展示我们的变化。

二、课文学习。

1、T: First listen and draw the new words.

2、T: Listen again and finish these questions in groups:

wasn’t(完整形式)——

weren’t(完整形式)——

理解clean,dirty。

(多种形式学习wasn’t=was not,weren’t=were not,clean,dirty.)

3、listen again and think about their past and now.(学生在回答中学习本课句型并板书)

4. Now listen and read.

Read by yourself.

Who can retell the text.

训练巩固

1、Read and circle.(P30 3)(PPt出示)

2、学习P30 4

1) Let’s say it.(flash动画展示一只老母鸡)

Ss: It’s red. It’s big. It’s very old. It’s very fat.

flash动画展示四个月前的一只蹦蹦跳跳的小鸡)

T:And then??Can you say it?

Ss: It was young. It was cute. It was yellow. It was a little chick

2) Let’s listen and read.

3) Listen and do the actions.

3、Guess and say.(P31 5)

教师用姚明小时候照片示范,学生猜出后,请一名学生到讲台前随机抽出一张照片,根据照片及照片后的姓名描述照片上学生过去和现在的特征,其他同学通过提问猜测。

任务完成及总结

1、Do and say.

T: Look at this girl. It's me.I was one. I was at home. I wasn't tall then. I was short. My hair wasn't long then. It was short. Now it is short too.

拿出你们的照片,在小组里说说自己与现在相比有哪些不同。各组推选出最佳介绍员到讲台前向全班展示自己或家人过去的照片,并向全班介绍.

2、Summary.

1)What did you learn?

2)情感升华; Everyone is changing. Everyting is changing.

So we should love my family, friends and everything. Homework.

1、向家人展示自己跟读模仿课文录音情况。

2、打着拍子向家人或同伴展示本模块所学韵句。