Section A第二课时教学设计

教学设计

Unit5

What do you do on Saturdays?

教学目标:

复习并掌握从周一Monday---周日Sunday的周几词汇。并需掌握本课的重点句型:What day is it today? ---It’s Thursday和新句型:What do you do on Saturdays?---I go to the park and play basketball.的学习。教学重,难点:

重点内容:

复习并掌握从周一到周日的周几词汇,并对新句型:What day is it today?--- It’s Friday. 和What do you do on Saturdays?---I go to the park and play basketball.达到熟练的掌握。

难点内容:对句型:What do you do on …?

---I…on…句型的掌握。

教学过程:

Step1: Revision

老师自编一个顺口溜,带领学生复习从周一到周日的英文词汇。

Step2: Leading in and presentation

T;very good! Now I ask you a question.

What day is it today? 今天星期几?并引导学生回答:

---It’s Thursday. 老师领读之后,找几对同桌站起来说一说。然后老师

随机挑几个周几词汇,把单词带入句型,找个别学生来说出相应的对话内容。之后,让学生看课本28页的情景内容:What do you do on Saturdays? ---I go to the park and play basketball.领读之后,我采用了师生问答和男女生互问互答的方式对之练习。

Step3:Listen and chant!

先让学生课本翻到33页,看8 Listen and chant!部分的内容。先让学生自己读和翻译一遍,然后找同学来说,老师可以补充一下。我把这段话的内容编成了一个动作律动,师生一起来做一做,在动作表演中突破对难点的掌握。

Step4:Homework

1.仿照Listen and chant!的几段对话,把周四---周日所做的事也编成几段对话写下来,并和同桌说一说。

2.把课本28-29页两个对话内容抄写2遍,并达至会背。