分数混合运算（三）课堂实录【1】.pdf

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关键词：分数混合运算（三）课堂实录【1】

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《分数混合运算》教学设计

邓金莲

教学目标:

知识与技能:

1.体会分数混合运算的顺序与整数是一样的,能正确进行计算;

2.使学生掌握分数乘、除法的数量关系,能解决日常生活中的实际问题。

过程与方法:

1.经历分析数量关系,画示意图、说等量关系等数学活动过程,学会建立解决问题的模式;

2.借助已有的知识与经验,学会提出问题、理解问题和解决问题,发展应用意识。

情感态度与价值观:在数学学习中获得成功的体验,建立学习数学的自信心。

教学重点:正确计算分数混合运算

教学难点:利用分数乘除法解决日常生活中的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习铺垫,引入新知

1.口算:看看谁能又快又准的算出结果呢?

2.说出先算什么,再算什么?

3.出示整数混合运算的运算顺序

二、探究新知

1、呈现情境图,提出问题。

(1)理解主题图,出示出题图PPT,你从图中获得了哪些数学信息

(2)提出问题:你能提出那些数学问题?

2.分析数量关系,并解答。

(1)画线段图分析

(2)全班尝试列式计算:先分步,再综合算。

3.运算顺序探究

同级运算,从左到右依次计算;不同级,先乘除,后加减;有括号要先算括号里面的。(PPT出示运算顺序)

4.运算方法研究

(1)引导学生说说

(2)(PPT出示课本同时约分的运算过程)

5.小结:刚才这些综合算式都是什么数的混合运算?那么这节课我们就学习的是分数混合运算(一)(板书课题)三、巩固练习

1.再现另一幅情景图,加深理解。

(1)看图,理解图意

(2)画线段图分析

(3)列综合算式,并说说解题顺序

2.完成做一做。

四、解决问题

五、课末总结:你这节课有什么收获?

分数混合运算（三）课堂实录【1】

分数混合运算（三）课堂实录【1】

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