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分数混合运算 【教学内容】 教材第33页例3。 【教学目标】 1.2.3.培养学生的迁移类推能力。 【教学重难点】重点：掌握分数四则运算的运算顺序。 难点：正确地计算分数四则运算。 【导学过程】 一、复习准备 1. （1）（9+11）×6 （2）75+20÷5（3）100-10×4
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分数混合运算教案公开课一等奖
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关键词：分数混合运算教案公开课一等奖
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分数混合运算
【教学内容】 教材第33页例3。 【教学目标】 1.2.
3.培养学生的迁移类推能力。 【教学重难点】
重点：掌握分数四则运算的运算顺序。 难点：正确地计算分数四则运算。 【导学过程】 一、复习准备 1.
（1）（9+11）×6 （2）75+20÷
5（3）100-10×4 （4）80÷（60-40
教师：学生计算前提问，
上面的每道题含有哪些运算？应该先算哪一
教师：指名四人板演，全班齐练，集体订正。
2.
引导学生回答整数四则混合运算的顺序是怎样的？
二、自主探究（一）1.出示例
3
（
1
（2）同桌交流，集体汇报展示有价值的信息。（3）分组交流，展示思路（
2（
4（
5（
6
（7）集体订正。 2.完成教材第
33
学生自己解决，对有困难的少数学生，可小组内交流。 3.
引导学生说一说，计算时应该注意什么问题？
三、自主探究（二）1.出示12÷9÷1/3（
1（
2（
3（
4（
5（
6
2.出示2/9×3/8÷
6/7（
1（
2
（
3（
4（
5
3.出示4.8÷（15×1/6（
1（
2（
3（
4
（5）师生共同归纳分数四则运算的计算方法。四、实践应用
1.完成教材练习七第
92.完成教材练习七第
14（
1
（2）反馈，并说出解方程的依据。
教师：这节课你有什么收获？谈一谈。 六、课堂作业
教材练习七第15、16题。
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关于本教案的常见问题
Q：分数混合运算教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。