近似数教学设计实例
未知
2018-05-28 18:11:00
830
None
PDF / 未知页
未知字
积分：2
第 1 页，共 1 页
近似数教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：近似数教学设计实例
正文
准确数近似数
教学目的:
1、结合现实素材让学生认识近似数,并能结合实际进行估计。
2、通过教学活动培养学生的数感。
3、知识与生活实际结合,让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。
教学重、难点:初步理解近似数的意义。
教学过程:
一、复习导入,揭示课题
1. 记忆大比拼。
1658 2984 7012 2098 9805
2500 3000 10000 4000 7400
2. 数一数。
(1)2998 2999 ()()()
(2)6097 6098 ()()()
(3)() 9000 9001 ()()二、探究新知
课件演示
下面哪些是近似数?哪些是准确数?
学生大约1600人
三年级有417人
大约1000盆花
共有597台电脑
综合类图书2912本
三、知识运用
1. 在下面是近似数的数据后面画“√”。
(1)从家到餐厅约有100米远。
(2)学校最新购买了482把椅子。
(3)学校每个月的水费大约是5300元。
(4)3月份交纳的水费是5300元。
三、板书设计:
准确数近似数
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 18:11:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 830
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4820
来自：学校：孟州市西虢镇西虢小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载