资料摘要
Unit 1 Hello !一、教学内容:Part B Let’s talk and Let’s play二、教学目标:1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...,使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法:Goodbye/Bye!
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B教案设计
未知
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关键词：B教案设计
正文
Unit 1 Hello !
一、教学内容:
Part B Let’s talk and Let’s play
二、教学目标:
1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习表达道别的说法:Goodbye/Bye! 教学重点:询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习三、教学准备:
(1)人物头饰或者面具(2)录音机
四、教学难点:
What’s your name?My name is…中name 的发音.
五、教学过程:
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1) 唱“Hello”歌
(2) 师生互相问候Hello! /Hi!
(3) 学生戴着头饰或面具,分别起立做自我介绍。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)
(1)老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your nam e?(用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示
他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给他/他小奖品,以鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
(2)跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中a 的发音。
(3)跟读、模仿What’s your name?
(4)抛球游戏
(5)教道别语Goodbye/Bye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
(6)听录音,或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。
3、活动、操练(Activities/ Practice)
(1)Pair work:让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk 的对话。
(2)游戏:猜一猜我是谁
(3)Let’s play中的游戏。
4、课堂评价(Assessment)
情景再现
5、课外活动(Add-activities)
(1)要求学生听录音,然后模仿课本第4-7页的内容并伴有动作表演。
(2)鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。6、布置作业(Homework)
熟读并和同学表演“B.Let’s talk”部分的对话。
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关于本教案的常见问题
Q：B教案设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。