3 美丽的建筑第二课时教案

《美丽的建筑》教学设计

六年级科学下册第三课

曲阳县郎家庄乡东石门小学

李继航

一、

教学内容：

选自冀人版科学六年级下册

P13-15，美丽的建筑。

二、教学目标 1．

能从多个片面研究同一件装饰材料的特点,体会一些有关建筑的诗歌,散文中美的意境。

2．能用文学的语言描述某建筑的特色。

3．

能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽

4．

能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。

三、教学重点

1．

能从多个片面研究同一件装饰材料的特点,体会一些有关建筑的诗歌,散文中美的意境。 2．

能用文学的语言描述某建筑的特色。

四、教学难点

１。能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。 ２。能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价。并说明理由。

五、教学准备

多媒体教学课件、各种建筑物的图片。

六、教学过程

一、导入: １。畅谈家乡不同风格的建筑物。

二、学习新课: （一）欣赏建筑美 1．出示悉尼歌剧院,台湾日月潭慈恩塔,颐和园长廊等画面。

观察思考:这些建筑物美在哪里？

2.指导学生欣赏建筑物自身的美。 （１）检查课前布置学生搜集各种建筑物及周边环境的图片。 （２）提示学生观察建筑物的造型,图案,色彩,装饰是什么样的,具有什么功能,美在哪里？ （３）学生分组先观察欣赏自己搜集到的图片,再与其他同学进行交换。 （４）指导学生运用优美词语,诗歌或散文来赞美建筑物的美。

（５）组织学生围绕两个问题进行小组讨论,举例说明。 3．指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。 （１）出示流水别墅,水榭楼台图片,观察,思考这些建筑物美在哪里？ （２）学生分组观察书中的图片,欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的。 （３）组织学生交流,汇报自己的看法。 （４）适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识,并想方设法让更多的人欣赏到建筑美,为创设美丽环境做出努力。

3．指导学生欣赏建筑与周围环境协调一致的美。 （１）出示流水别墅,水榭楼台图片,观察,思考这些建筑物美在哪里？ （２）学生分组观察书中的图片,欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的。 （３）组织学生交流,汇报自己的看法。 （４）适时渗透给学生树立保护建筑物及周围环境的意识,并想方设法让更多的人欣赏到建筑美,为创设美丽环境做出努力。

（二）调查建筑装饰材料 1．指导学生明确活动的任务,方法和过程。 (1) 任务——观察建筑材料的图案,造型和颜色是什么样的。具有哪些用途,对环境有什么影响等。 (2)方法——按小组的形式进行,方法包括:调查,观察,询问。

(3)过程——组织学生到装饰材料市场看,有哪些建筑装饰材料。了解是用什么制成的,它们的图案,造型和颜色是什么样的,对环境有无污染。查阅有关资料,认识各种建筑装饰材料的特点,作用和不足。

2．布置学生课外时间分组进行调查。教师要提示学生活动时一定要注意安全。不要损坏建筑装饰材。

3．对某建筑装饰材料,提出改进意见。

（三）小结: 大家这节课学生了不少东西，谁能说说你有什么收获？还有什么问题？

七、作业: 1.将调查结果填写在表格上。P15 2. 对某建筑装饰材料,提出改进意见。

【板书设计】

3.

美丽的建筑

自身：造型、图案、色彩、装饰、功能。

建筑的美，一方面表现在自身的造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境协调一致上。