整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀公开课教案

正文

整理和复习

练习五

学习内容：

教科书第30页的内容及练习五。

学习目标

1．进一步复习亿以内的数位顺序表。

2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。

3．结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

学习重点

进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

学习难点

以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。

学习过程

一、复习数位顺序表

1．回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。

2．出示数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？

3．师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

4．师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

5．每级的数位、计数单位的组成有什么相同点？

二、复习亿以内数的读法

1．师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步呢？

2．亿级、万级和个级的读法不同：

师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。

3．复习中间和末尾有零的数的读法。

(1)每一级的末尾有零时，每一级末尾的零都不读。

(2)中间有零的情况。

①每一级前面和中间的零都要读。

②中间两个零或多个零时，都只读一个零

4．请同学把读法的法则再总结一遍，然后全班读一遍加深印象。

三、复习亿以内数的写法

1．师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题？

2．师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。

生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如；五百二十一万(5210000) 3．师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。(70000050) 生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。如：六百万八千(6008000) 四、省略“亿”“万”后面的尾数

1．整亿整万的数的改写

如：4700000＝470万

12700000000＝127亿

师：这样的数要怎样省略？

生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字；整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。

2．求近似数。

如：12924800≈1292万

272000000≈3亿

3507200000≈35亿

师：求近似数要怎么求？

生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。

省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。

在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号。

五、比较大小

在比较大小的时候，我们要从以下两点分析：

①位数不同，只要看哪个数的位数多，那个数就大。

②位数相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小为止。

六、应用反馈

做练习五的习题，让学生独立完成，再集体讲评。

七、变式练习

1．先计算出上面4题，再根据规律写出下面各题的结果。

1×1＝

11×11＝

111×111＝

1111×1111＝

11111×11111＝

2．用2、0、0、4、5、6、9写数。

(1)两个0都读出来的最小七位数。(

) (2)只读一个0的最大七位数。(

) (3)最接近400万的数。(

)

资料摘要

整理和复习优秀公开课教案

整理和复习优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3454

配套课件

整理和复习PPT课件教学实录

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT课件和评课稿

整理和复习PPT课件和板书设计及设计说明

整理和复习课件图片大全

整理和复习PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

计算工具的认识优秀获奖教案

因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录

整理和复习课堂实录【1】

计算工具的认识教学设计思路

因数中间或末尾有0的乘法教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？