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《可爱的西沙群岛》教学设计 (S版二年级下册) 教学目标1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。2.学会生字新词，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4.培养学生自主、
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21 可爱的西沙群岛教案设计范例
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关键词：21 可爱的西沙群岛教案设计范例
正文
《可爱的西沙群岛》教学设计 (S版二年级下册) 教学目标
1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想情感。
2.
学会生字新词，能理解“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。
3.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力，并渗透美育，提高学生绘画审美能力。
教与学的过程
一、激趣导入
1.教师：同学们，你们到过西沙群岛吗？
学生回答：没有，师同时板书课题“西沙群岛”。
2.教师：今天老师当一回导游，带领大家去游览一下可爱的西沙群岛。（媒体显示西沙群岛的地理位置）
3.教师：西沙群岛是一个怎样的地方呢？老师带领大家去看一看。（播放录像）
4.教师：游览完了，谁来说说西沙群岛是一个什么样的地方？
［有的学生回答：西沙群岛是个美丽的地方；有的学生回答：西沙群岛是个风景优美的地方（师板书出“风景优美”）；有的学生回答：西沙群岛是个物产丰富的地方（师同时板书出“物产丰富”）；师补充说明：西沙群岛还是个可爱的地方（补充课题“可爱的”）］
5.
教师：课文是怎样描写西沙群岛的？今天这节课我们就一起来学习。
6.
学生齐读第1自然段
过渡语：刚才同学们初步体会了描绘美丽而富饶的西沙群岛，现在请同学们具体感受一下课文是怎样描绘可爱的西沙群岛。
二、精读课文，合作探究
（一）学生自由朗读课文
（二）精讲课文内容
1.师提问：课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？
2.学生分组讨论
3.交流后指名代表回答：介绍了海水的颜色；海底有石头；海底有珊瑚、大龙虾、鱼；海滩上有贝壳、海龟；岛上有鸟。
4.师同时根据学生回答板书
海水
海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
海滩：贝壳、海龟
海岛：鸟
学习第2节，理解内容
1.教师：请你们再仔细读读课文第二节，通过朗读，你读懂了什么？
甲生：海水有各种颜色；
乙生：海水是深蓝色的
丙生：海水是淡青的；
丁生：海水是绿的、淡绿的。
3.
教师：海水到底有哪些颜色呢？我们一起来读读表示颜色的词句。
3.师引读。
4.教师：可以用哪些词来形容这些颜色
甲生：美丽； 乙生：漂亮
丙生：五颜六色；
丁生：色彩各异
4.
教师：课文中用了“五光十色”一词，请你们讨论一下，哪个词用来形容西沙群岛的海水最确切？
5.
小组合作交流。
6.
汇报交流结果
甲生：海水颜色多，可以用漂亮
乙生：五光十色是什么意思？
丙生：用五光十色更加确切。
……
板书，五光十色
7.
理解“五光十色”。（媒体演示海水景色，体会颜色多，有光泽，而且各种颜色交错在一起，同时理解“交错”一词。）
8.
体会朗读。
9.
.海水为什么是五光十色的呢？读读课文。
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关于本教案的常见问题
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