百花园七教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

留言条(讲评) 教学目标：1．2．找到留言条中的错误，并纠正。正确书写留言条。学习目标：3．4．我能找到留言条中的错误，并纠正。我能正确书写留言条。教学过程：一、导入孩子们，上节课我们学写了留言条。你们还记得是在什么情况下需要写留言条吗？（引导学生回答）是的，（出示PPT2）你们说的很对在日常生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：百花园七

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2018-04-18 20:55:00

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学校：祁东县船山实验学校

百花园七教案教学设计导入设计

未知

2018-04-18 20:55:00

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关键词：百花园七教案教学设计导入设计

正文

留言条(讲评) 教学目标：

1．

2．

找到留言条中的错误，并纠正。

正确书写留言条。

学习目标：

3．

4．

我能找到留言条中的错误，并纠正。

我能正确书写留言条。

教学过程：

一、

导入

孩子们，上节课我们学写了留言条。你们还记得是在什么情况下需要写留言条吗？（引导学生回答）是的，（出示PPT2）你们说的很对在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，且又没时间等候对方回来，这时就可以写张字条留给对方。这种文体就是留言条。今天我们来上留言条的讲评课，请同学们跟老师一起板书（师板书：留言条讲评）。

二、

完善留言条

（出示ppT3）在上接课的留言条中有孩子的留言条写得很好，字迹工整、格式正确、留言内容完整。像这样写得好的孩子还有：但是除了这些写的好的，还有部分孩子的留言条出现了一些问题（在黑板板书“问题”），既然出现了问题就需要我们一起来解决问题（师板书：解决问题）。

我们先一起来看下上节课留言条的要求（出示ppT4）请同学们齐读。（依次出示ppT5、6、7、8）请同学们仔细观察，发现了什么？（教师相应板书出学生说出来的问题，和解决问题的方法），（出示ppT9）孩子们，看。这是在你们共同努力下完善的正确的留言条，我们一起来读一读吧（学生齐读）。

孩子们你们把别人的留言条完善好了，现在请翻开自己的作文本，把自己的留言条也完善好吧！已经写得很好的同学可以帮同桌一起检查。（教师巡回指导）

刚刚孩子们都在很认真地完善留言条，很棒。在老师刚刚的观察中，发现你们错的最多的就是格式，老师这里有些关于留言条的格式要考考你们（出示ppT10）（引

导学生回答PPT上的题目）。填空题已经难不倒你们了，接下来老师要出些判断题来考考你们，看谁的反应快（出示ppT11）。

三、书写留言条

孩子们刚刚的反应真快，看来留言条已经难不倒你们了，那这个留言条你们会写吗（出示ppT12）？请同学们翻开自己的本子写一写吧。（教师巡回指导、纠正）

四、

拓展

孩子们有没有发现我们留言条的格式和我们之前学过的那种文体的格式特别像？（教师引导学生回答：书信）

关于本教案的常见问题

Q：百花园七教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百花园七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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