C第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 How many教学设计教学目标：1．能听懂会说：How many...do you see? I see... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。2．能听、说、认、读取11-15的数字，并能在日常生活中恰当地运用。教学重点:句型：How many … do you se

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 09:46:00

来源学校

学校：竹溪县向坝乡中心学校

C第二课时教案

未知

2018-05-28 09:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C第二课时教案

正文

Unit 3 How many教学设计

教学目标：

1．能听懂会说：How many...do you see? I see... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。

2．能听、说、认、读取11-15的数字，并能在日常生活中恰当地运用。

教学重点:

句型：How many … do you see? I see…

教学难点:

能听、说、认、读取eleven---fifteen的数字，

并能在日常生活中恰当地运用。

教具准备:

1、教学课件ppt 2、教师准备水果简笔画，棒棒糖果。

教学过程:

（一）复习／热身（Revision / Warm-up）

1．Look at pictures,count to ten (Show me 1 to10) 2．展示小礼物，复习数字1----10。请两位同学分别说出课件中的数字

（二）呈现新课（Presentation）

1．出示课件，教师先用学过的数字进行提问引出要学的句型How many

-----do you see?并引导学生用I see ---.进行回答，反复练习新句型。

2．通过数数引导学生学习新数字（11—15）

3．教读并让学生跟读学习新单词并找出后三个单词的规律。

4．出示课件，教师问学生：How many

-----do you see?学生回答出：I see ---. I see ----. I see 13 . I see 15 .（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

5．教师继续出示课件问How many oranges do you see?让学生答出eleven 6．

教师再出示其他有关How many watermelons do do you see? Twelve 7．教师：How many dogs dogs you see? thirteen

8.教师出示糖果How many candies do you see? fourteen 9．教师How many candies do you see? fifteen 10.教师出示课件总结今天学习的内容eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen 11．请学生互相提问，用英语数字回答。

（三）趣味操练

（Practice）

1．在全班范围内进行了抽幸运球1－15报数游戏，提升学习的兴趣。

3．做练习对本节课做一简单的回顾。

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs do you See? I see--- （五）Homework. 板书：

New words:

eleven

twelve

thirteen

fourteen

fifteen

New sentence:

How many ----do you see?

I see----.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C第二课时教案