解决问题（例3）教学设计第二课时｜教案在线预览

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导学案课题第六单元解决问题例题3 科目主备人单位张坤龙数学备课人员授课年级1课时分课时二年级1课时张坤龙总课时大关县悦乐镇中心完小学习学习目标1找出题里的条件和问题。目 2能正确解答。标 3养成检查的习惯。重难点重点：分析数量关系。难点：掌握乘法的数

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所属课文：解决问题（例3）

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2018-04-12 20:40:00

来源学校

学校：大关县悦乐镇完小

解决问题（例3）教学设计第二课时

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关键词：解决问题（例3）教学设计第二课时

正文

导

学

案

课题

第六单元解决问题例题3

科目

主备人

单位

张坤龙

数学

备课人员

授课年级

1课时

分课时

二年级

1课时

张坤龙

总课时

大关县悦乐镇中心完小

学习学习目标1找出题里的条件和问题。

目 2能正确解答。

标

3养成检查的习惯。

重难点

重点：分析数量关系。

难点：掌握乘法的数量关系。

活动预设

预习质疑（课前）

学生的学习活动

教师的导学活动

备注

熟练掌握1到8的乘法口诀，并完成课本第79页第二题。

研读课标，制作预习任务单，发放任务单，安排学生预习。

检测预习作业。

预习检测（课中）

订正预习作业中出现的问题。

1．导入；2.出示本节课学习目标；3.检测预习情况。

教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并

问题梳理

综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。

在小组内学习例题3，把不懂的地方圈出来。互相学习并完成书上的问题。

合作探究（课中）

根据学生提出的问题，分配任务，说明要求，引导学生组织讨论。

成果展示（课中）

导

学

案

老师做好点评、引导。

根据自主学习、合作探究的情况明确展示任务，进行展示。

巩固链接（课中）

一套童话故事共有8本，每本7元。小亮买一套需要多少钱？

学生独立完成，汇报交流。

完成课本第79页2题。

拓展延伸（课后）

教师检查或小组自查，发现问题教师课堂立即订正。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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