3 我不拖拉名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

3我不拖拉教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：了解拖拉的危害（2）过程与方法目标：通过合作学习不拖拉在生活中的作用，学生能够养成按时作息的好习惯。（3）情感、态度、价值观：通过体验不拖拉带来的快乐，学生愿意遵守作息时间。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-07 14:19:00

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学校：平山县营里乡东坪小学

3 我不拖拉名师教学设计1

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2018-05-07 14:19:00

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关键词：3 我不拖拉名师教学设计1

正文

3我不拖拉教学设计

一、教学目标：

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：了解拖拉的危害

（2）过程与方法目标：通过合作学习不拖拉在生活中的作用，学生能够养成按时作息的好习惯。

（3）情感、态度、价值观：通过体验不拖拉带来的快乐，学生愿意遵守作息时间。

二、教学的重点和难点：

本课的教学重点：了解拖拉的危害

本课的教学难点：培养学生按时作息的习惯。

三、教学方法：

主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程：

（一）导入新课

本课主要采用：故事导入

播放《拖拉鸟的故事》

师：同学们，看完拖拉鸟的故事你们想对拖拉鸟说些什么？

生回答，教师引导。

师：同学们真棒！说得这么好。下面请大家想一下，你们在生活中有没有遇到拖拉的情况？

大家小组讨论，把自己的故事在小组内分享一下。

师：同学们讨论的很激烈，今天我们一块来聊一聊关于拖拉的话题。

（二）讲授新课

师：板书课题《我不拖拉》

师：在生活中有时难免会拖拉一下，现在大家说一说自己遇到的拖拉的事情

生小组讨论，代表发言。

师：刚刚大家分享了在生活中发生的拖拉的事情，那么在学习中拖拉一下有没有关系呢？

生举手回答，教师点评指导

师：通过刚才的讨论和发言，我们知道在生活学习中拖拉都不好，那么有什么办法能让我们不拖拉呢？

学生讨论交流。

师：办法总比困难多，同学们想出这么多好办法，希望大家都能做个不拖拉的好孩子。

（三）巩固练习

课件出示教材13页儿歌

五、板书设计

3我不拖拉

等一下和还没完

拖拉一下没干系吗？

和拖拉说再见

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉名师教学设计1