C教案和学案内容

课文标题：

单元名称：

教材版本：

授课年级：

姓名：

Part A

Letters and sounds Unit5

Let’s eat！

PEP Primary English Grade 3 王云

单位：

枣庄师范学校附属小学

Unit 5 Let’s eat! 单元课时目标

课时

语言知识

学习A let’s

talk，let’s

play, 核心句

型I’d like

some…/Have

some…, too.

能在语境中正

确运用。

第一课时

第二课时

1.能听懂、会语言技能与文化

情感态度

学习策略

1.理解对话大意，通过学习通过呈现一些食物初步了解西方早餐Mike与妈图片、教学挂图，的特点，能用正确妈吃早餐的引入吃早餐的话的语音语调朗读对场景来感知题，初步学习单词、话。

句型的语义感知句型。通过小2.能在图片、实物及语用环组讨论，相互了解和教师的帮助下，境，来学会彼此喜欢吃的食在语境中运用句型表达交流想物。

I’d some…/Have some…来交流有关食物的信息。

1.能够在图片、食通过学习，通过深入学习单like 吃的食物。

说句型I am 物或情境的帮助让学生感词，能够建立单词hungry. Have 下运用句型Have 知，培养

学音、义、形之间的some…

2.能够听说、some…邀请他人生俭省节联系，整体学习单吃、喝……

约、不浪费词。

认读juice, 2.能够在图片、情食物的意egg, milk, 境的帮助下听懂识。

指令，并能做出相应的动作。

bread等几种食物或饮料的名称。能够建

立单词音、义、

形之间的联系，整体学习单词。

第三课时

本部分主要学要求学生能听说读引导学生发引导学生发现这六习Oo, Pp, Qq, 写所学字母，并在现生活中与个字母在单词中的Rr, Ss, Tt六个学习字母音形的基字母形状相发音。

字母和这六个础上，初步掌握五似的物品。

字母在单词中个辅音字母和元音的发音。

字母Oo作为单词首

字母的发音。

第四课时

1．学习B 1．理解对话大意，通过学习孩通过创设野餐的情let’s talk, 能用正确的语音语子们郊外野境，利用肢体语言let’s play, 调朗读对话。

餐的场景，以加深对Can I 能听懂、会说句2.能在图片的帮助让学生感知have some…与型Can I have 下，在语境中运用some…? 表达句型Can I have 想吃的食物。

some…，please?2.学习并运用表达想要的食物，句型Here you 以及能使用are. Have You’re welcome.

some…为别人提供食物或请别人吃东西。

1．学习B 1．能够听懂、辨认通过学习，通过创设真实情句型的语义Have some…的区及语用环别。

境，培养学生礼貌地回应别人的谢意。

let’s learn, 图片中所学的食物让学生感知境，紧扣生活场景let’s do, 进及其书写形式。

语言，培养进行词汇教学，并一步复习句型2.能够在图片、情学生俭省节滚动复习Can I Can I have 境的帮助下听懂指约、不浪费have some…，

第五课时

some…? 令，并能按照指令食物、礼貌please?的句型，进2.能够听说、认做出相应的动作。

待人的意行有意义的词汇教读cake, 3.能够比较、了解识。

学。

water, fish, 中西方餐具和菜谱rice等几种食的不同。

物单词。能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。

教学过程

Procedures Step I Warming up Teacher’s

Activities 1. Sing a song ABC Learner’s

Activities Purposes 1. Sing the song ABC 利用字母歌吸引了学生的注意力,自然地把学生带入主题中。

Step II.

Presentation 呈现Sarah过生日的学生书空，观察大小写的在语境中区别。

引出字母情景，并通过John, write and say Ss, Oo, Mike, Chen Jie为

Pp,

Qq, Sarah庆祝生日所送感知字母在单词中的发Rr,

Tt的生日礼物的情景，引音，推断字母作为单词首书写及发字母的发音。Oo /ɔ/,

音规则。

出字母Ss, Oo, Pp,

Pp /p/, Qq /kw/, R r/r/,

Ss Qq, Rr, Tt的书写，板/s/, 书大小写字母的书

Tt /t/. 写，引导学生观察大写字母和小写字母的区别。

让学生感知字母在单

词中的发音，然后引导学生推断其在单词中的发音规则。

Step III

Practice Listen repeat and chant

Listen and circle

Let’s play

Listen repeat and chant

Listen and circle

Let’s play

利用朗朗上口的歌谣巩固发音规律，1.

I say sounds, you say 1. I say sounds, you say 完成规范letters. 2.

Missing letters.

letters. 2.

Missing letters.

书写，并达到学以致用。

Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母和这六个字母在单词中归纳总结Step IV

本课内Summary 的发音。

Oo /ɔ/,

Pp /p/,

Qq /kw/,

R r/r/,

Ss /s/, 容，使学

Tt /t/. 生系统地学习字母和发音。

1. Find letters in your life. 发现生活Step V

中像字母Homework

2. 用今天所学的字母画一幅画. 的物品，并运用字母设计图画，灵活运用所学。