分数四则混合运算教案评析｜教案在线预览

资料摘要

花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表年级六教学内容分数混合运算学科数学时间40分钟课时一执教者胡瑞红教学目标知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。教学重点知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。教学难点知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。教学准备学生课前预

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

193

下载次数

更新时间

2018-04-17 10:52:00

来源学校

学校：广州市花都区花东镇花侨小学

分数四则混合运算教案评析

未知

2018-04-17 10:52:00

193

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数四则混合运算教案评析

正文

花侨小学小班化“三五三”教学模式备课表

年级

六

教学内容

分数混合运算

学科

数学

时间

40分钟

课时

一

执教者

胡瑞红

教学目标

知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。

教学重点

知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。

教学难点

知道分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。

教学准备

学生课前预习、多媒体课件

教

与

学

活

动

教

师

活

动

一、激趣导入

1.出示复习题。

5×6＋7×3 15×（34－27） 16×4－7×9 （35＋21）×28 70－4×6 36×2＋15 不要求学生计算，只要说出下面各题的运算顺序即可。

2.引出课题：

学

生

活

动

说出各题的运算顺序

自主学习

刚才复习的整数乘加、乘减混合的运算顺序，这节课我们学习分数乘

加、乘减混合运算。（板书课题：分数乘加与乘减混合运算）

二、自主学习

1、从题中你能获得哪些数学信息？

2、求“需要多长的木条？”就是求画框的周长

3请学生自学教材第9页的内容。

三、小组合作交流探究

学生独立完成计算，交流汇报。

交流时，指名说说分数混合运算的顺序是什么? 引导学生发现：分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。

(在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算二级运算，后算一级运算。在一个有括号的算式里，要先算小括号里面的，再算括号外的运算。)

四、展示提升

1、第10页“练习二”第5题。

练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪里，再进行独立改错练习。

2、教材第11页“练习二”第7题。

本题既复习了三角形和梯形的面积公式，又加强了分数混合运算的练习。

五、小结评价、作业布置

这节课你有哪些收获？

分数混合运算

4141＋）×2 ×2＋×2 5252134 =×2 =×2＋1 1051313 =（m） =（m）

分数混合运算的顺序

板书设计

（

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数四则混合运算教案评析