解决问题PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第2课时解决问题【教学内容】教材第104页例3。【教学目标】1.在初步建立1克和1千克的观念的基础上,会以此为标准估量物体的质量,并能解决一些简单的实际问题。2.通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。3.培养学生的动手能力及创

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-20 15:14:00

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学校：重庆市涪陵城区敦仁街道第三小学校

解决问题PPT配套教学设计内容

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2018-04-20 15:14:00

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关键词：解决问题PPT配套教学设计内容

正文

第2课时

解决问题

【教学内容】

教材第104页例3。

【教学目标】

1.在初步建立1克和1千克的观念的基础上,会以此为标准估量物体的质量,并能解决一些简单的实际问题。

2.通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。

3.培养学生的动手能力及创新意识。

【教学重点】

使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1克和1千克的实际质量。

【教学难点】

估量物体的质量,并能解决一些简单的实际问题。

【教学准备】

PPT课件。

教学过程

一、复习导入,揭示课题

1.生活中你都见过哪些秤,说一说它们的名字。

2.这些秤各有什么用途。

3.上节课你们认识了什么质量单位?它们之间有什么关系? 二、探究新知

1.PPT课件出示问题:王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克。

2.师:知道了什么?要解决的问题是什么?3.师:怎样解答呢? 苹果有大有小,要根据大小来估计。

[来源:学科网]教师批注

师:我们刚刚称过,一般大的4个1千克,中等个儿的5个1千克。[来源:学,科,网Z,X,X,K]

如果4个苹果重1千克,这些苹果重(

)千克。

如果5个苹果重1千克,这些苹果重(

)千克。

学生自由讨论。

三、知识运用1.做一做。

如果5个梨重1千克,那么20个梨重(

)千克。

2.填一填。

1个苹果重200克,1个桃重250克,1块肥皂重300克。

(

)克

[来源:学科网]

(

)克

(

)克

四、你知道吗

我是蜂鸟,是世界上最小的鸟,体重大约只有2克。

我是鸵鸟,是世界上最大的鸟,体重大约有100千克,我的一个蛋就重1500克。

五、归纳总结

师:通过本课的学习,你知道了什么? 六、布置作业

完成《同步课时练习》相关习题。

[来源:Z.xx.k.Com]【板书设计】

解决问题

苹果有大有小,要根据大小来估计。

一般大的4个1千克,中等个儿的5个1千克。

,教师应注意在学生解答时可能有不同的估计标准,此时教师也应给予肯定。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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