蚯蚓优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

多元智能发展导学案课题蚯蚓撰写人：王琳本课时学习目标1、经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构学习方法建议的多样性。2、能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。3、喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。课前预习：一、课前布置学生捉蚯蚓教师提醒

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚯蚓

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2020-08-15 08:34:27

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学校：徐州市兴东实验学校

蚯蚓优质课教案

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关键词：蚯蚓优质课教案

正文

多元智能发展导学案

课题

蚯蚓

撰写人：王琳

本课时学习目标

1、经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构学习方法建议

的多样性。

2、能用简图画出蚯蚓的形态结构，能用维恩图比较相同和不同。

3、喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。

课前预习：一、课前布置学生捉蚯蚓

教师提醒学生注意在那里捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地方有什么环境

上的特点。学生捉蜗牛是否伤害蜗牛和其他动植物。

新课学习：使用课件

学生交流活动

设计意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。

二、观察蚯蚓的身体

1、组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。在学生观

察过程中解答学生问题和给与指导。

2、学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提出自己的新

的问题。

学生进行观察活3、学生在观察过程中是否注意到肛门、扣、和环带，学生在观察动，注意观察时要过程中交流和记录情况

注意不要伤害小动物。

4、

设计意图：认识蚯蚓的身体结构特点。

三、观察蚯蚓的运动和反应。

1、组织学生讨论观察蚯蚓运动的方法和记录的方法。在学生观察

过程中解答学生问题和给与指导。

2、学生观察、记录蚯蚓的运动。并在观察过程中提出自己的新的

问题。

3.学生在观察过程中是否用到适度刺激（比如用水刺激）的方法观

察蚯蚓的反应，学生在观察过程中交流和记录情况

4.设计意图：认识蚯蚓运动和反应的特点：靠环节间的缩

四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同

1、回顾维恩图的用处。

学生比较的信息。

2、学生把上节课学的蜗牛的特点写在左边圆圈里，把蚯蚓的特点

写在右边的圆圈里，划去各自相同的特点。

3、小结蚯蚓和蜗牛的相同点和不同点。

放运动，能对刺激做出反应。

4、

设计意图：初步体会动物具有相同的特点。

五、鼓励学生饲养蚯蚓，以获取更多有关蚯蚓的信息。

课堂练习：

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：蚯蚓优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚯蚓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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