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口语交际:猜猜我喜欢的动物教学目标:1、观察一种喜欢的动物2、说出动物的样子、动作、叫声、生活习性等。3、请同学猜猜动物的名字,说出猜测的根据。4、写一写喜欢的动物,注意语句通顺。教学重点:1、培养孩子的观察能力和说话写话的能力。2、学会认真倾听,积极交流,拓展思维。3、让学生认识动物、走进动物、爱

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所属课文：练习5

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2018-05-15 07:51:00

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学校：六安市城北小学南校

练习5优质课教案推荐

未知

2018-05-15 07:51:00

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关键词：练习5优质课教案推荐

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口语交际:猜猜我喜欢的动物

教学目标:1、观察一种喜欢的动物

2、说出动物的样子、动作、叫声、生活习性等。

3、请同学猜猜动物的名字,说出猜测的根据。

4、写一写喜欢的动物,注意语句通顺。

教学重点:1、培养孩子的观察能力和说话写话的能力。

2、学会认真倾听,积极交流,拓展思维。

3、让学生认识动物、走进动物、爱护动物。

课时:1课时

教学过程:

一、导入

师说:今天有许多动物朋友跋山涉水来和我们交朋友,让我们用热烈的掌声欢迎它们的到来。(播放视频)这里有你喜欢的动物吗?

二、我说你猜

1、这么多可爱的动物朋友,你能说出它的样子吗?

2、出示“我说你猜”的游戏规则,指名读规则。

3、同位互相交流,老师倾听、辅导。

4、推荐优秀者参与全班交流:积极交流、认真倾听、提出建议、共同改进。

三、写一写

过渡:同学们说得好,猜得准。老师也带来了自己喜欢的动物,你们

猜猜看?

1、(出示写话片段)指名读一读

2、你能猜到老师喜欢的动物是什么吗?

(1)、指名猜一猜;猫、松鼠、兔子、……

(2)为什么答案五花八门?(交流讨论)

3、小结:因为没有写出动物的特点,所以猜不出来;而刚刚同学们说出来动物的特点,当然能猜出来了。

4、出示修改后的写话,再猜。(之所以猜出答案,是因为写出来动物的特点)

5、出示写话要求,写一写喜欢的动物

6、学生写话,老师适当帮助

7、围绕写话要求,点评学生的写话。

四、总结

今天,我们认识了更多的动物,和动物们交上了朋友。我们和动物就这样一直和谐相处。

板书:

猜猜我喜欢的动物

特点

说动作写

叫声

……

关于本教案的常见问题

Q：练习5优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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