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22 真想变成大大的荷叶教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：22 真想变成大大的荷叶教学实录及点评

正文

22 真想变成大大的荷叶

绣溪小学伍吉敏

教学目标:

1、认识本课10个生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。

2、正确、流利地朗读诗歌,读出诗歌明快的节奏,感受孩子们在夏天里的美丽遐想和浓浓的童真童趣。

3、认识、积累描绘事物特征的短语,感悟其准确、生动的搭配。教学重难点:

1、理解生字词,朗读、背诵课文,激发对大自然的向往之情。

2、思考“我”为什么真想变成大大的荷叶。

教学准备:多媒体课件

教学时间:2课时

第一课时

(略)

第二课时

一、复习导入

1、上节课我们学习了《真想变成大大的荷叶》。读通了诗歌,也认识了生字词,老师想考考你们。(检查生字词的朗读。)

2、词语宝宝已经成了你们的好朋友,你们愿意和这首优美的诗歌交朋友吗?请闭上眼睛,仔细地听,谁来了?(播放夏天的音乐。)

引背第一小节。

二、学习新课

1、是啊,我想变点什么呢?打开课本,听老师读课文,同学们在文中找一找。(师配乐范读课文。)

2、汇报:我想变点什么?

课件相机出示:雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月荷叶

3、学习第二小节

(1)有谁想变雨滴吗?为什么?(学生汇报)

透明的雨滴多美呀!瞧,这绿叶就是它的摇篮,摇啊摇啊。小雨滴,睡在上面什么感觉啊?(生汇报)

指导朗读、背诵。

(2)过来一会儿,我又想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。清凌凌的小河是什么样子呢?

还可以说()的小河?

指导朗读、背诵。

4、学习第三小节

(1)转眼间,我又想变了,变成一只美丽的蝴蝶。

看,美丽的蝴蝶飞来了,在花丛中穿梭。(理解穿梭的意思)这么多艳丽的花儿,开得多美啊,小蝴蝶,你开心吗?

(2)蝈蝈也不甘示弱,赶来凑热闹了。听,它在唱歌呢?引出——歌唱我们的生活。

(3)蝴蝶在舞蹈。蝈蝈在歌唱,这些可爱的精灵在大自然中生

活的多么自由,多么快乐呀!让我们用自己的读书声也为大自然增添一份生机吧!(指导朗读这一小节。)

5、学习第四小节

(1)天色渐渐暗了下来,月亮出来了,弯弯的,亮亮的;星星也出来了,一闪一闪的,眨着机灵的小眼睛看着我们,这时,我想变(),我想变()。

(2)出示:最后,我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶。我为什么想变成大大的荷叶,请小朋友们自读第五小节,找找答案吧。

6、学习第五小节

(1)汇报出示:荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。

荷叶这么大,这么美,难怪——(引读课题)真想变成大大的荷叶。

(2)小鱼来了,在荷叶下嬉戏。还记得我们学过的一首诗《江南》吗?引背这首诗。

小鱼在荷叶下会做些什么呢?

(3)多自由,多开心啊。除了小鱼,还有谁也很开心呢?(雨点),你从哪个词知道的?(唱歌)

(4)小鱼、雨点这么快乐,要感谢谁呢?(荷叶)。指导朗读、背诵。

三、课外拓展

(1)除了小鱼、雨点,荷叶还有很多朋友,猜猜还有谁来了?

出示:——来了,在荷叶——。

(2)小朋友们说得真好。出示儿歌。

(3)能给这么多朋友带来快乐,荷叶,此时你的心情怎样?(快乐)

(4)是啊,给别人带来快乐,本就是一件幸福、快乐的事,所以——,再次引读课题。

四、指导写字

1、出示生字:滴、伞

2、识记字形。

3、师范写,生描红临写。

五、布置作业

1、阅读童话列车《荷叶姐姐的伞》。

2、夏天来了,你还想变点儿什么?模仿课文,续写一小节。

板书设计:

22 真想变成大大的荷叶

真想变大大的荷叶

给别人带来快乐

资料摘要

22 真想变成大大的荷叶教学实录及点评