整理和复习课时教案｜教案在线预览

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《表内除法》整理复习希望学校杜芳勤复习内容：表内除法（一）复习目标：1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。复习重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 15:58:00

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学校：灵宝市豫灵镇希望学校

整理和复习课时教案

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2018-04-27 15:58:00

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关键词：整理和复习课时教案

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《表内除法》整理复习

希望学校杜芳勤

复习内容：表内除法（一）

复习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

复习重点：

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：

一、复习导入，

1、背乘口诀。

小组比赛，抽查个别学生。

2、看图写算式，

请你写出一道乘法算式和两道除法算式。

二、

阅读教材，理清脉络

1、学生读课本，整理本单元你学到的知识。

（自学）

2、让四人小组说说本了什么知识。（小组交流）

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

3、全班汇报四人小组讨论的结果。（群学）

1、什么是平均分？

2、读算式。

20÷4＝5 读作：20除以4等于5 表示：把20平均分成4份，每份是5。

3、名称及关系

被除数÷除数＝商

4、求商的方法

2---9的乘法口诀求商。

5、解决问题（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。

（2）把一个数按每几个分一份，求分成了几份，用除法计算。

（3）求一个数里有几个另一个数，用除法计算。

4、师生共同梳理第二单元的内容。

板书：

（1）除法的含义。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

（3）用除法解决简单的实际问题。

三、

精炼习题，提炼方法

（1）练习。（老师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步解乘法和除法之间的关系。）

（2）用2~6的乘法口诀求商。

1、24÷3＝

4÷2＝

8÷4＝

12÷6＝

12÷2＝

12÷4＝

40÷5＝

15÷5＝

18÷3＝ 24÷8＝

45÷9＝

16÷4＝

3×9＝

6×8＝

6÷6＝

81÷9＝

25÷5＝

36÷9＝

2、完成下面乘法口诀．并说出乘法算式和除法算式

四八（

）（

）

四十二

（）得九（

）十八

（

）六十三

六六（

）

3、

说出每个算式中的被除数、除数和商．

42÷7＝6

56÷8＝7

4、列式计算

（1）被除数是24，除数是6，商是多少？

（2）把12平均分成3份，

每份是多少？

（3）20里面有几个5？

（4）除数是2，被除数是10，商是几？

四、

实践应用，反馈提升（用除法解决简单的实际问题）。

一本书18元，一个文具盒9元，一个本3元

1、15元可以买几个本？

2、买4个文具盒需要多少钱？

3、买7个文具盒和一个本一共多少钱？

4、小明有10元钱，够买两个本吗？

五、

总结回顾，评价反思

这节课你都有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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