Unit 5 What color is it?教案2

Unit 5

What color is it? 教学目标与策略分析

1、掌握英语有颜色单词，学生会用几句简单的问候语，能进行简单的个人信息交流。能大胆开口，乐于用学到的英语与人交往。会用What color is it? 能回答．

2、能够提出不认识的单词；能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；

能够通过仿、续或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；能够仔细倾听其他同学的发言，表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。

3、激发和保持学生英语学习的动机，在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

教学重难点：会用What color is it? 能回答，培养学生的英语思维能力。

教学用具：多媒体

头饰

Step1：Warm up

1．Greetings（师生问候）；

2．Revision（多媒体播放Chant课件，让学生听、说、做、演进行律动，活跃气氛，营造一个良好的学习英语的氛围）;Sing an English song.What is this in English?

Step2：Presentation

1. 教师用多媒体播放doll,yellow,blue图片

T：What is this？

S：A doll. It’s a doll.

T：What color is it ？

S：Yellow.（师生共同数一数。）

2．教师呈现新单词doll,yellow,doll单词卡片和句型：What color is it ？

3．用教师用多媒体播放doll,yellow,blue图片

4. 利用媒体呈现dialogue图片；学生听读学生自读课文,划出不会的词,听录音学生跟读,教学指导领读,同桌之间互读,请学生领读课文,学生背诵,并表演课文.

T：What’s this?

S：A doll.

T：What color is it ？

S：Yellow.

Step 3：We chat

1、

教师用多媒体呈现图片，让同桌两人小组创编对话，教师在屏幕上给出key point给以提示。

A: Hello...

B：Hi...

A：What’s this?

B：It’s...

A：What color is it ？

B：Yellow...

A：Thank you. Bye.

B：See you.

2、小组反馈。

Step 4：拓展资源的学习

1．播放Flash动画；

2．播放VCD资源。

3．学唱《What color is it ？》