Unit 1 Back to school教案3

Unit1

Back to school.

Unit 1

Lesson 1 1 1.能听、说、读、写Listen and say 中：How are you doing? I feel sad. How come? My good friend Laura is leaving.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、读、写及运用单词：happy, sad, angry, tired, bored, excited. Teaching aims 3.了解单词的音节与重音，并能正确读出单词。

4.小组合作完成Play and say部分读出单词。

使学生在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。

正确使用How are you doing? I

Different

实际交流中How are feel... How come? My good points Key

point you doing? 和What friend...的句型询问他人近况，并are you doing?答句的能根据实际情况灵活使用。

区分和运用。

Notes Teaching

process

【导入】激发兴趣

热身导入

T:Good morning/afternoon, boys and girls.

How are you today? 引导学生用不同的词汇及句子来回答How are you ? 为下文学习做好铺垫。

【讲授】整体感知，呈现新知

A

1.师用自由问答的方式引入新课。问学生：How are you? 引导学生回答：I’m...学生根据实际状况用不同的词汇或句子回答，从而引出本课学习的核心句型及词汇。

2.师做表情，让学生猜单词：happy,sad,angry,tired,bored,excited.师先拿出一张哭脸的单词卡片，问：How are you doing? 然后自答：I feel sad.接着继续问学生：How are you doing?学生根据卡片表情来回答：I feel happy/angry...教师板书How are you doing? I feel...和6个核心词汇，(此处出示ppt.)并适当通过表情和动作解释其含义。

3.师让学生根据板书内容进行问答练习。接着师提问：How are you doing? 让学生依次根据自己的实际情况做出表情，并回答：I feel...教师追问学生：How come? 学生根据情境回答，如果没有回答出来，师顺势回应：You feel happy. Maybe you eat a nice breakfast。从而引导学生在情境中理解句子。(此处出示ppt.)

4.师出示Listen and say 中的课文图片(此处出示ppt.)，先让学生看图听录音，接着师领读，要求学生模仿纯正的语音语调跟读。启发学生用相应的语气和表情朗读。最后学生试读，师适时给予指导和评价，增强学生的自信心。

5.出示Listen and read。(此处出示ppt.)师引导学生了解不同单词的重音位置。如：单音节词单独存在时一般重读；双音节词重音一般落在第一个音节上，但有的特殊双音节重读第二个音节；多音节词重音一般落在倒数第三个音节上。学生通过师讲解准确读出例词，了解单词的重音位

置及规则。

B

1.让学生打开书，跟录音反复诵读Listen and say部分的内容。

2.师指导学生分角色朗读Listen and say中的课文。然后分组表演，如学生不能背诵，师适当做提示。

3.小组合作，完成Play and say部分的游戏。学生们根据抽到的单词卡片进行练习。

【练习】拓展延伸，综合运用

活动一：Who’s the best? 师请同桌两人到讲台前，台下学生问：How are you doing？同桌两人一人做表情，如高兴的表情，另一人则根据其表情说出答句：I feel happy?其他学生再问：How come? 做表情的同学则根据实际情况回答。同桌两人互换角色进行练习。这个活动也可以在小组内进行。最后师评出表演及回答最好的一组。

活动二：Quick response.师拿出本课核心单词卡片或做不同的表情，男生问：How are you doing？让女生根据师手中的卡片表情快速说出答句。可以请男女生各一名参加比赛，看谁说得又快又好。

活动三：创编对话。学生四人一组，根据自己的实际情况，运用本单元核心句型，小组合作创编对话。师进行指导，然后班级展示。展示后，学生互评。

Homework: 1.

完成与本课内容有关的练习。

2. 听录音，模仿朗读Listen and say中的内容。

Blackboard

design

Unit1 Back to school.

happy, sad, angry ,tired, bored, excited

How are you doing?

I feel...=（I am...）

How come?

My good friend...