解决问题PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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时、分、秒解决问题一、教学目标1、利用所学知识算经过时间。2、会找出题目中的开始时间、经过时间、结束时间。二、重难点利用所学知识算经过时间。三、教学过程（一）、复习旧知1、我们学过哪些时间单位？我们学过的时间单位有时、分、秒。2、1时＝（60 ）分1分＝（60 ）秒（二）、学习新知1、理解题意（小明

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-15 10:48:00

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学校：宾川县大营镇萂村完小

解决问题PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-15 10:48:00

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关键词：解决问题PPT及专用教学设计内容

正文

时、分、秒解决问题

一、教学目标

1、利用所学知识算经过时间。

2、会找出题目中的开始时间、经过时间、结束时间。

二、重难点

利用所学知识算经过时间。

三、教学过程

（一）、复习旧知

1、我们学过哪些时间单位？我们学过的时间单位有

时、分、秒。

2、

1时＝（

60 ）分

1分＝（

60 ）秒

（二）、学习新知

1、理解题意（小明从家走到学校

用了多长时间？）

2、找出题目中的已知信息、需要解决问题。

3、小组讨论并说自己是怎么做的。

4、分析与解答、讨论解决方法

方法二：可以直接数一数从7：30到

7：45分针走了多少分。

分针走了3个大格，

是15分钟。

方法一：找出题目中的开始时间、经过时间、结束时间。我们直接用结束时间-开始时间=经过时间。

45－30＝15（分）

方法三：通过画线段图

四、巩固运用

一列火车本应9：15到达，

现在要晚点25分钟，什么

时候能到达？

五、布置作业

作业：第7页练习一，第8题。

第8页练习一，第11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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