Words in each Unit教学设计案例

白马川联合小学

学校

四

年级

英语

学科教学设计

授课教师

李敬祎

课 题

授课时间

2018.3.29 授课类型

课 时

new 4 Unit2 What time is it?

1 能听、说、认读单词：get up, go to school, go home, go to bed 课时目标

2、能在实际的情境中运用It’s time to …

1 能听、说、认读单词：get up, go to school, go home, go to bed 学习重点

2、能在实际的情境中运用It’s time to …

学习难点

正确使用It’s time for..和It’s time to…

导学过程（学习内容）

一．

Warming up 学法指导

课前展示

伸出手指一起数数

给出图片

语言支架

练习数字几十几

设计意图

提高学习兴趣，为本节课做铺垫

复习1-10数字

练习

巩固

复习A部分短语和主句型

1.Talent show 2.Free talk 3.Revision

二、新课呈现（Presentation and Practice）

1.Show me your fingers ，let’s count. 2.出示图片

What time is it? It’.. It’s time for..

3.给出图片

What time is it? It’.. It’s time for.. 4.出示时间图片和书上主情景图

What time is it? It’.. It’s time to..

1

教授get up(连读) go to school go home go to bed 以同样的方式学习词组，把词组放在语言支架里学习

使用点读机依次正音，然后播放完整动画视频

Step3.Practice 给出图片

It’.. It’s time to.. 注意每个

字母发音

以及连读

看图练句

练习巩

固重点看图，完成练习

用营救小句型

Mission1.Read and say 羊三个活Mission2.Look and choose Mission3.Choose for or to 动进行巩

Look at Xiao Huihui’s timetable, and make a 固

timetable 练习小灰灰时间表，同时制作自己的时间表。并且在写的基础上联系说，达到牢固掌握

安全；在操场玩耍时

，注意安全，禁止恶作剧

达标测评

完成相关习题，并能在真实语境中应用知识

课后反思

2

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