16 小鹿的减法名师教学视频（文字实录）

《小鹿的减法》教

学

设

计

沿滩区瓦市镇中心学校

曾 霞

教学目标：

1、积累句子，并能模仿运用。

2、默读课文，要求不出声、不指读，养成边读边想的读书习惯。

3、有感情地朗读课文，正确理解课文内容，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

教学重点：

1、积累句子，并能模仿运用。

2、有感情地朗读课文，正确理解课文内容，懂得无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

教学难点：

理解重点句“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”的深刻含义。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习字词导入

1、复习字词。

2、板书课题。

3、生齐读课题。

师：但是课文不只是写了小鹿，还写了—獐子。那么课文是怎样写这两个角色的呢？

二、品读课文，感悟理解

（一）自由读文

师：请大家轻轻地打开书，翻到46页。

（二）学习第一自然段

1、指名读

2、提问：听他读了，你知道了什么？

3、学生汇报

①适机板书：

小鹿 造桥

獐子 铺路

1

②他们的困难是近似的。要想解决困难，都需要一

生: 整整一年的时间。

师: 说“整整一年的时间”和说“仅仅一年的时间”一样吗？

学生讨论。（说的都是一年时间，不过语气是不同的。“仅仅一年的时间”强调时间短。相反“整整一年的时间”强调以时间长。是的，所以接着说: 他们都——退缩了。

适机出示课件：“可是一想……他们都退缩了。”

A、理解“退缩”的意思。

B、填空。

C、指导朗读“可是一想……他们都退缩了。”

（三）学习第二自然段

师：有一天，小鹿终于下定决心开始造桥了，那它是怎样造桥的呢？请小朋友们默读课文的第二自然段。

1、课件出示：

默读提示：

⑴

默读第二自然段，要求不出声，不指读。

⑵

用“——”划出小鹿造桥的句子。

2、学生根据提示默读第二自然段。

3、提问：谁能把描写小鹿怎样造桥的句子读出来？

4、课件出示：“他从太阳升起……干得浑身汗淋淋的。”

①齐读

②提问：从这句话中你感受到了什么？（小鹿很辛苦、很累）你们是从哪些词知道的？（课件出示：一直、汗淋淋）

③复习“ABB”式词语。

④指导朗读“他从太阳升起……干得浑身汗淋淋的。”

5、仿写句子

①师：听出来了，这只小鹿确实很累很辛苦，它不仅累得浑身汗淋淋的，还累得怎么样？（气喘吁吁、腰酸背疼、大汗淋漓、汗流浃背……）

师：现在我想请大家来当小小模仿家，看谁模仿得最好。

②课件出示：

小鹿干得浑身汗淋淋的。

妈妈 干得 腰酸背痛的 。

干得 。

石榴笑得咧开了嘴。

2

高粱 笑得 低下了头 。

笑得 。

③指名学生模仿。

（四）学习三至七自然段

师：当獐子看到小鹿辛辛苦苦地造桥时，它会对小鹿说些什么呢？（课件出示：3——6自然段）请小朋友们大声朗读课文的三至六自然段，用“——”划出小鹿说的话；用“ ”划出獐子说的话，然后再和学习小组的同学分角色读一读。

1、学生先分别划出小鹿和獐子说的话，再小组合作表演读。

2、理解

“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”的含义。

①提问：看了他们的表演，听了小鹿和獐子说的话，在它们说的话中，哪句话最打动你？为什么？

②课件出示句子：“从今天开始……就向成功靠近一步！”（生读）

A、【情境一】：从这句话中，我们感受到小鹿造桥的决心。（课件出示：情境一）第一天，小鹿攀登着坎坷不平的山路去砍树，又艰难的将树背下山来，沉重的树干把它压得几乎喘不过气来，

——獐子见了，对它说：“别干了，这要花整整一年的时间呢！”

小鹿没有听它的劝告，因为它心中有一个坚定的信念：“（齐读）从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”

就这样，只剩下三百六十四天了。

B、【情境二】：第八十天，风和日丽，小动物们都来到溪边玩耍，小鹿的好朋友小白兔来到小鹿身边，对它说：（别干了，我们一起玩吧）而小鹿却说：（我不玩了，我要造桥）因为他心中有个信念（齐读）“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”

C、【情境三】：时间来到了第180天。这天，天气突变，寒风呼啸，大雪纷飞，小鹿的嘴唇冻紫了，腿脚冻僵了，它在厚厚的雪地上艰难地行走着。此时此刻，你最想能小鹿说些什么呢？（指名自由答）

小鹿并没有退却，依然坚定地说：（齐读）“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，离成功就近了一步！”

3

D、师：看哪，小鹿无论遇到谁的劝阻，都不动摇，无论遇到多大的困难，都不放弃造桥，因为他心中有一个坚定的信念，那就是： 。（生齐读“从今天开始……就向成功靠近一步！”）

（五）学习第八自然段

师：多么坚定的小鹿呀！它干一天的活儿，也就减少了一天，他离造桥成功又近了一天，它干了180天的活儿，就离造桥成功近了180天，小鹿还得坚持做减法，那它会成功吗？请女同学齐读第八自然段。

1、女生齐读。

2、提问：从第八自然段中，你知道了什么？（适机板书：成功）

（六）学习第九自然段

师：是啊，小鹿造桥成功了，它造了一座结实，又方便出行的桥，它终于实现了自己的愿望，而獐子呢？让我们齐读最后一个自然段一起去了解吧。

1、齐读

2、提问：獐子的路铺好了吗？（没有）说明獐子铺路怎么样了？（板书：失败）

3、小朋友们想想看，小鹿造桥为什么会成功？（板书：坚持）獐子铺路为什么会失败？（板书：退缩）

三、拓展延伸，情感升华

1、这两只动物中，你最喜欢谁？为什么？

2、课件出示：

⑴

你想对这只小鹿说些什么呢？

⑵

你想对这只獐子说些什么呢？

师：我想小鹿听了你们的话一定很高兴，也希望獐子听了你们的话能有所启发。小朋友们，我们每个人都有着美好的愿望，可是光有美好的愿望而不付出辛苦的劳动是不行的。因为成功只属于那些勤劳的人，只属于那些坚持到底的人。只要我们能像小鹿一样有坚定的信念,脚踏实地、坚持到底，遇到困难的时候不退缩，就一定能够实现自己的愿望。

四、作业（课件出示）

1、完成练习单上的表格。

2、将这个故事讲给爸爸妈妈听，和他们交流一下感受。

4

3、推荐阅读《滴水穿石》和《好睡的鼹鼠》。

板书设计：

18、小鹿的减法

小鹿

造桥

成功（坚持）

獐子

铺路

失败（退缩）

5

练习单

角色

遇到的困难

怎么想，怎么做

獐子

退缩

小鹿

造桥

结果

练习单

角色

遇到的困难

怎么想，怎么做

獐子

退缩

小鹿

造桥

结果

6