整理和复习第一课时评课稿｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：（1）复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容加强知识点的记忆与强化。（2）整理用1~9的口读求商的方法。（3）引导学生掌握除法的排列规律。教学重点:沟通来、除法的联系，掌握口诀求南的方法。教学难点:应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。教学过程: 一、创设情境，导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-10-16 01:09:51

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学校：金平县勐拉镇老乌寨小学

整理和复习第一课时评课稿

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2025-10-16 01:09:51

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关键词：整理和复习第一课时评课稿

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整理和复习

教学目标：

（1）复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容加强知识点的记忆与强化。

（2）整理用1~9的口读求商的方法。

（3）引导学生掌握除法的排列规律。

教学重点:沟通来、除法的联系，掌握口诀求南的方法。

教学难点:应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。

教学过程: 一、创设情境，导入新课

1.每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算

式的得数吗? 2.你能根据这些算式的特点进行整理吗? 活动要求: 1.同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。(一人摆卡片，一人负责记录。) 2.全班交流: 你是怎么整理的? 二、回顾整理，构建网络

(一)

展示资源，构建网络

谈话引入: 让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。

1.从乐乐整理的表中你能发现什么? 2.根据你的发现把余下的算式填出来。

小结: 同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律

把所有的算式都填写出来了，你们真了不起! (二)

利用网络，理解沟通

1.根据算式说得数。

54÷9 45÷5 72÷8 27÷3 问题: (1) 你能快速算出这些算式的得数吗? (2) 你们怎么算得这么快呀? 小结:原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。

2.根据得数找算式。

(1) 在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7 的算式。

(2) 还有补充的吗? (3) 谁能说说你是怎么找到这些算式的? (4) 得数是8的算式有哪些? 得数是9的呢? (5) 你是怎么找的? 三、巩固练习，深化理解

1.看谁算得都对。

64-8= 45÷9= 30÷6= 3×7= 54÷6= 56÷8= 72÷9= 28÷4= 5×9= 42-7= 27÷3= 32÷8= (1) 你能很快算出它们的得数吗? (2) 谁来汇报一下你的计算结果? (3) 都有哪些同学算对了?

小结:我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算

得对。

2.(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌? (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱?。

(3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗? 问题: 1、谁来读题? 2、你知道了什么? 3、你会解答吗? 把你的想法写下来。

4、为什么用除法计算? 5、解答正确吗? 小结:在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认

真进行分析，这样才能正确解答。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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