Lesson 6 Is there a library near here?优秀教案内容｜教案在线预览

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【教学参考】第一课时教案(1)复习检查A．听写前五课所学的部分四会单词。B．复习前五课所学的语言结构、交际用语和阅读：(2)导入新课A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。B.导入对话：“问路”和“指路”是口常生活中常见的情景。因此导入

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2018-04-29 10:49:00

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学校：洛阳市洛龙区第七实验学校

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【教学参考】第一课时

教案

(1)复习检查

A．听写前五课所学的部分四会单词。

B．复习前五课所学的语言结构、交际用语和阅读：

(2)导入新课

A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，

再让学生朗读并说出词义。

B.导入对话：“问路”和“指路”是口常生活中常见的情景。因此导入可用角色表演法，教师事先找两个学习较好的同学做准备，让他们到教室前面表演，表演两遍后再放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟说并译成汉语。

(3)操练

可利用挂图进行操练。操练的顺序是：

1)教师在挂图下写上关键词作为提示，让学生结合关键词听录音并逐句跟说：

2)教师领着学生复述一遍，再给学生两分钟时问，让学生自己根据关键词看图复述。

3)教师领着学生进行集体复述。

4)让学生单个复述。

5)教师将学生分成若干组复述全段对话，或者进行分组表演。

(4)学习Ask and answer 教师可出示挂图，或在黑板上画出平面图，让学生分组操练，两个人一组，

一问一答，可以同桌间互相问答，也可以小组间互相问答，可以站起来操练，也可以到前面操练，通过练习既复习了本课的话题“问路”，又复习了语法there be句型，希望教师组织学生认真操练。

(5)布置作业

安排学生两人一组于课后练习对话，

下次上课时表演。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Is there a library near here?优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Is there a library near here?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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