第7课 伟大的历史转折教学设计(教案)

第7课

伟大的历史转折

课时安排

1 课时

授课班级

8.1

班

授课时间

第

5周

【课程标准】掌握思想解放运动的简要过程，十一届三中全会召开的背景、内容、意义。了解拨乱及其事例。

【教学目标】

1、知识目标：记住中共十一届三中全会召开的时间和主要内容，评价其深远的历史意义;理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响。

2、能力目标：通过对十一届三中全会历史意义的评述，培养学生运用唯物主义观点、实事求是观点分析问题、解决历史问题的能力，以及从宏观上把握历史进程的能力。

3、情感态度价值观：认识十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

同时指导学生联系实际：学生自身现已形成的错误观念或坏习惯等也可以拨乱反正。

【教材分析】

重点：中共十一届三中全会的召开及其伟大历史意义。

难点：关于真理标准问题的讲座与中共十一届三中全会召开的内在联系。“两个凡是”方针的实质与危害。

【学法指导】

1、观看视频、阅读图片，从中提取历史信息；

2、分析材料，进行比较，得出结论；

3、探讨问题，各抒己见，挖掘智慧。

步骤

教学过程设计

动态笔记

上一节课我们了解了在社会主义探索中犯了一些错误，比如

导入

大跃进、人民公社化运动、文化大革命，这些事情大大拉了我们

搞社会主义建设的后腿，我们是怎样进行社会主义建设，实现伟大的历史转折的? 让我们一起去探索这背后的密码。

新课

1.学生自主阅读全文,作读书标记。

2.根据教材第一目“中共十一届三中全会”,学生分组讨论并回答: 此时的国家扭转徘徊局面的关键是什么？

密码1：一位人物——邓小平

(1)粉碎“四人帮”后,为什么要展开关于真理标准问题的讨论?(当时人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反,而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想,提出“两个凡是”的方针,这一方针的推行引起普遍不满。因此,思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论,使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准)教师指出:这是一场深刻的思想解放运动,为以后的拨乱反正工作扫清了障碍,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为打开改革开放新局面做好了思想准备。

密码1：一场讨论——真理标准问题的讨论

(2)中共十一届三中全会在哪一年召开?(1978年) (3)组织学生细读第35~36页正文和插图,从思想上、政治上、组织上掌握中共十一届三中全会作出的决定,先在教材上作出明

确标记,然后结合教材第37页“课后活动”第1题,通过“接龙”活动当场巩固记忆。(①思想上:彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的思想路线;②政治上:停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策;③组织上:实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体) 密码1：一场会议——十一届三中全会

3.根据教材第二目“拨乱反正”,学生分组讨论并回答: (1)你怎样看待平反冤假错案的工作?(这是深得人心的举措,彻底解除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁,使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去) (2)中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

(3)《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》有何重大意义?(标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成) 教师小结:关于真理标准问题的讨论是一场深刻的思想解放运动,为以后的拨乱反正工作扫清了障碍,为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础,也为打开改革开放新局面做好了思想准备。中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,是改革开放的开端。从此,中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强,为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境,人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去,我国民族复兴大业走上了“快车道”。

第7课

伟大的历史转折

密码1：一位人物——邓小平

密码1：一场讨论——真理标准问题的讨论

密码1：一场会议——十一届三中全会

板

书

设

计

教

学

反 思