第1课 鸦片战争名师教学设计2

课题：第1课

鸦片战争

课型：新授课

时间：

9月1日

教学目标

了 解

基础知识

掌 握

探索分析

能力训练

运用史料

过程方法

逻辑思维

思想意识

情感、态度与价值观

英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”

林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响

鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响

指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识

训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯

通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质

学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精爱国情感

神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感

教学重点

：

中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）

教学难点

：

分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学方法

：

归纳法、讲述法、分析法

教学准备

：

多媒体设备、课件

教学过程：

教

学

环

节

导入新课

教师活动

学生活动

设

计

意

图

激发他们的学习兴趣

，使学生进入学习状态。

个

性

化

设

计

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。

2、指导学生阅读第2页“导入框”

新课教学

组织学生学习和探究新课

一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目以及第6页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：

1、英国为什么要向中国走私鸦片？

2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？

4．林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？为什么？

5．播放电影“林则徐”片段

二、中英《南京条约》

学生阅读本目，思考回答：

1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？

学生讨论、交流、发言。

得出结论：

1. （为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）

2.（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）

3（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）

4.（不是）（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）

1、明确英国奉行对外侵略政策的必然性；

2、引导学生通过换位思考推出英国输出商品——走私鸦片——发动战争逐层递

进的打开学生讨论、交流、发言。

中国大门得出结论：

的三步曲；

1.（不是。因为打开中国

市场是英国政府的既定3、对政策，他们要保护肮脏学生进行的烟片贸易，推行殖民情感教育，

利用多媒体播放电影“林则徐”片段，再现虎门销烟的壮举，激发学生的爱国情感。

扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要

用大炮说话的。德国著

3、根据课本第5页“练一练”：结名军事学家克劳塞维茨合中英南京条约的主要内容，请你分说过：“战争是政治通析一下，鸦片战争给中国带来什么危过另一种手段的继续。”害？

马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一

种名叫鸦片的麻醉剂”，

4、根据课本第5页“活动与探究1”：因此，这场战争被称作中国为什么会在鸦片战争中失败？

“鸦片战争”。）

中国和欧洲的资本主义萌芽几2.（中国战败，清政府被乎是同时产生的，但是中国的资本主迫签定《南京条约》。）

义萌芽受到封建专制主义的严重阻3.（割让香港岛使中国领碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资土主权不完整；巨额赔本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系款，增加了人民负担；列活动和运动都在促进它的成长。经开放五口通商和协定关过资产阶级革命的胜利、资本主义制税，有利于资本主义国度的确立、工业革命的成功，资本主家对中国的商品输出。义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资结果，中国开始沦为半本主义长成了参天大树。而英国这时殖民地半封建社会。）

已成为号称“世界工场”和“日不落

帝国”的资本主义“老大”。它与清

政府相比，在政治、经济、军事上都

拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

2、这场战争的结局如何？

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

教师讲解“半殖民地半封建社让学生明白鸦片输入的严重危害，使学生远离毒品，树立正确的价值观；

4、引导学生归纳鸦片战争爆发的原因，并理解其根本原因和直接原因的辩证关系；

5、提高学生的识图能力和地理的空间表达能力。

6、正确理解半殖民地半封建社会的含义，帮助学生学习从历史材料中获取信息的

巩固小结

板书设计

会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

1、指导学生完成《历史填充图册》P2～P3练习。

2、指导学生完成课本第5页“练一练”。

3、提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。

第1课

鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1.19世纪上半期的中英贸易

2.鸦片走私及给中国社会带来的危害

3.林则徐虎门销烟

二、中英《南京条约》

1.英国发动侵略中国的鸦片战争

2.中英《南京条约》

3.中国开始沦为半殖民地半封建社会

方法。

教学反思